《我用阅读教育孩子》解决孩子成长路上的一切难题
第一：孩子掉下的成绩，可能都是从小欠下的阅读账
2017年9月，全国小学和初中统一使用“部编本”语文教材。全国教材主编温儒敏透露：
1．考试命题大大增加阅读题量，不是题目的数量，而是要求学生做完的题的体量，悄悄增加了5%～8%。
2．考试的阅读面涉及哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平。
“没有阅读能力的孩子，升学要吃大亏。”温儒敏表示。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”
我们做家长的，在小学阶段要尽量从容一些，不要过分在意孩子一时的学习成绩，而应该着眼于他更加长远的未来，着眼于对孩子一生最重要的能力的培养。
推荐书籍《阅读力》聂震宁。
如何培养孩子的阅读力
一.引导孩子坚持深阅读
阅读，分为浅阅读（泛读）和深阅读（精读）。对于一些较为浅显的图书，建议孩子用泛读的方式，花上不多的时间快速阅读，而对于一些有难度、有深度、孩子又特别感兴趣的大部头图书，建议采用深阅读的方式：
1-1．在读之前，可以查阅资料或是用看纪录片、看电影等方式，了解作者的生平，这本书的历史背景，这本书的历史地位、影响和价值，为阅读做一个有效的导读。
1-2．在读的过程中，父母可以给孩子提几个问题，鼓励孩子带着问题去阅读，也要鼓励孩子对书中的内容提出问题对作者的观点加以质疑，这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方，可以查阅工具书等找出答案，遇到精彩之处，可以反复阅读甚至背诵。
1-3．读完之后，一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方，或是拿起笔写下自己的所感所悟，对本次阅读做一个总结和升华。
事实证明，坚持深阅读的孩子，几年之后，他的理解力、学习力、表达力等都远远超过了那些只是浅阅读的孩子。
例子：葛天宇6岁时迷上了听“东周列国”的评书，听完了还不过瘾，就让妈妈买回《春秋五霸》和《战国七雄》，开始啃起了大部头天宇读了《基督山伯爵》《明朝那些事儿》《少年天子》，后来开始啃读《史记》、《古文观止》和《资治通鉴》等大书。
二.阅读和表达相结合
需要家长鼓励孩子利用各种机会，把书中的故事、知识和道理讲出来，这一方面能帮助孩子加深对书中内容的理解和消化，另一方面也能极好地锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括能力。
三.阅读一定要和实践相结合
读万卷书行万里路。
第二：用书“喂”大的孩子，不叛逆
激发孩子内在驱动力的最有效方法是让孩子多读几本伟大人物的传记。
例子：云舟读《哈利波特》，在读这本书作者《J.K罗琳传》
《驱动力》丹尼尔-平克
哪些传记适合孩子阅读
1.能激发孩子的创新力，学习力
比如《硅谷钢铁侠》《乔布斯传》
2.提升孩子的抗挫力
《苏东坡传》《梅西传》
3.能提升孩子的领导力
领导力本身就是影响力。它是能够站在全局考虑问题，知道如何开展团队合作，懂得如何把资源聚合在一起，实现目标的能力。
读《撒切尔夫人传》
4.能提升孩子的社会责任感
读《德兰修女传》
如何读传记
传记一般都比较长，年幼的孩子容易读不下去读不完。可借助三个工具。
第一个工具：带着问题去阅读
比如在阅读《J.K.罗琳传》之前，给她提了三个问题：
1．罗琳为写《哈利·波特》做了哪些准备？
2．罗琳是在怎样的情况下完成第一本书的写作的？
3．功成名就后，罗琳如何面对自己的创作和生活？
第二个工具：人物大事记
第三个工具：人生曲线图
人生最低点最高点。
一旦孩子们找到了自己的人生榜样，确立了自己的人生梦想，他们内心向上向善的力量就会被发掘出来，他们的内在驱动力就会被激发出来，他们就能从外向驱动型学习转变为内在驱动型学习。
第三：老师不喜欢我怎么办？让我们从书中找找答案
推荐《窗边的小豆豆》
第四：用阅读让孩子告别拖延症（先工作后享乐）
让他们学会时间管理，推荐《快乐儿童的7个习惯》，它是风靡全球的《高效能人士的7个习惯》的少儿版。
配合工具具象化时间：比如画个苹果，里面涂成红色的部分，是她的学习时间；里面涂成绿色的部分，是她的自由时间。我通过这个图告诉她，如果她越能高效地完成她的学习，那么她所拥有的绿色的自由时间就会越多，她就有更多的时间去做她喜欢的事情了。
用带团队的方式管理孩子的时间和学习
第一个原则是信任、放权。从孩子写作业那天起，就告诉孩子，我相信你自己一定能很好地完成作业，很好地完成自己的学习任务，你一定要学会独立地完成自己的事情。
第二个原则是目标管理。对于孩子的某个具体的学习任务，家长给出具体的完成时间和完成目标，比如写语文作业，家长可以给孩子定下目标：在6点前完成，错误在3个以内。
第三个原则就是制定奖惩措施，并严格执行。家长需要和孩子约定好，如果孩子在规定的时间内很好地完成了目标，会获得怎样的奖励，如果孩子没有按照规定的时间完成目标，将会受到怎样的惩罚。家长一定要说到做到，给出的奖励和惩罚一定要到位，不能食言。
一、具体执行时，做父母的一定要狠心“逼”一下孩子，不能太心软。
我就碰到过这样的问题，在云舟刚开始写作业时，她总是喜欢开小差，我就在旁边给她放置了一个小闹钟，当过了规定时间她还没有完成作业时，我就会收走她的作业本，让她第二天把没写完的作业本交给老师。这样执行过两次之后，云舟就知道了妈妈的“厉害”，彻底改掉了写作业磨蹭的习惯。
二、不陪写作业，但和她一起做时间管理表。
在孩子开始学习做时间管理表时，我们一定要和他在一起，要教会他这种时间管理的方法。一旦孩子掌握了这种方法，就能成为一个高效能的学生，未来就能成为一个高效能的职场人。到那个时候，对于孩子的学习和生活，我们就大可不必操心太多了。
第五：读书与写作，只隔了一层纱的距离
写作是写给自己的，是写出自己的想法和情感，分享自己的内心感受与人生经历，写出自己对生活的理解。让孩子发自内心喜欢写作。
方法一：做一本孩子的“童话语录”
方法二:写日记——把日记作为最好的朋友，向他倾诉
培养写作力的方法
不要报作文辅导班鼓励孩子忠于自己内心的写作鼓励孩子创意写作 推荐《人一生要去的50个地方》用阅读提高写作
让孩子抄书，背书。摘录好词好句好段落“说”读后感,讨论书里面的场景描写人物命运等。带着孩子读世界，带他去山间乡野到处走走第六：孩子爱玩游戏？可能都是妈妈的错
方法一：让孩子找到自己真正感兴趣的事情
方法二：和孩子商定并执行手机约定
约定内容2.约定时间3.约定手机奖罚措施并严格执行。推荐《正面管教》
方法三:家长自己做表率
“孩子不听我们的，他们模仿我们”