高考取消英语考试 再来一次闭关锁国么？

近年来，关于“高考取消英语考试”的话题此起彼伏，沸沸扬扬，很多学者都参加了这话题。这源于全国人大代表李光宇建议高考取消英语的提案。

目前中小学的孩子们花在英语学习中的时间太多了：“如果按照每天8个小时的学习时间来计算，在一个孩子最美好的10年时光里，竟然将近五分之一(18.13%)的时间都花在了英语学习上。”因此，他还建议把中小学生的英语必修课改为选修课。

我认为，高考取消英语考试，将弊大于利。

一、若高考取消英语考试，三十年后将没会英语之人。

英语作为一门工具学科，也是一门基础语言学科。像中文一样，是要长期学习与练才能掌握的。非一朝一夕之功。若高考取消英语考试，以目前国内功利性的教育来说，必然没几个学生会去学英语，没有了高考的压力，学校自然也不会对英语进行考核，这样学校也会有意无意地引导学生去学习那些高考科目，毕竟学校也是有高考指标任务的。英语不像地理、历史、生物等选修课一样，直接自己看书就可以了，他要花的比较大的精力去学，没了高考的压力，学校也不注重英语教育，那么，三四十年后，等我们这一批学了英语的人老去了，会英语人的基本就凤毛麟角了。

毕竟，有谁会花这么多精力去学习呢？还不如多花时间学高考科目。

二，若高考取消英语，很可能再次导致闭关锁国。

若高考取消英语，导致闭关锁国？我认为绝对不是耸人听闻。正如上面所说到，若高考取消英语，三十年后，会英语的人会是凤毛麟角了，然而，现在世界是一个开放的世界，世界上大部分的书籍文献，先进的科技，都是用英文记录下来的，我们只有通过学习英语，读懂英文，再吸收英文上所记录的先进科技。高考取消英语，我们拿什么看学术期刊上的英语文献？

英语，是学习先进文化的一项必备技能

英语，已是学习先进文化的一项必备技能。或者有人会说，可以看中文版的资料或用翻译软件，毕竟现在翻译软件也很先进了。

翻译软件很先进，我也明白，但是我们首先要明白，我们要翻译某个资料，首先要了解这件资料的出处，最少也要看出他的标题，对吧？作为信息化时代，各方面的资料爆炸性的出现，我们没有一定的英语基础，如何从浩瀚的、海量的资料库中，找到我们想要找的那篇资料？总不能把所有的资料都翻译过来吧？而且翻译软件毕竟是软件，它很难把场景、语气等也翻译过来，肯定没有自己看原汁原味的资料要好。

通过英语看世界

更重要的是，人都有一种习惯，因为不了解，内心容易产出一种恐惧感，容易拒绝去了解。就像我们找资料一样，也是习惯性地找中文资料，很少会找英文文献，因为我们看不懂，即使是有翻译软件，我们也不太乐意用软件一句一句地翻译，正因为不了解，使我们失去了很多的学习先进技术的机会，长此以往，我们就慢慢把自己封闭起来了，给自己筑起无形的墙，这跟清政府的闭关锁国有什么区别？

清政府自诩天朝上国，盲目排外，不思进取，保守愚昧，视西方科技为“奇技淫巧”，实行的 "闭关锁国"政策，导致中国全面落后于世界，造成中国历史上由先进转为落后所带来的屈辱史，还没完全从我们的血液中抹去时，难道现在又再一次闭关锁国吗？

国际交流，离不开英语

三、现在的社会，是一个开放式的社会。改革开放，拥抱世界，已是当前世界潮流。

伟人孙中山先生说过：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”。我们应该拥抱开放的世界。作为世界语言的英语，在世界大融合，大交流中，起到桥梁的作用，无论是当前国际社会都交流，还是当前火热的互联网、人工智能等最前沿的科技，都是以英语为基础的，英语，相当于我们打开窗户看世界的语言，我们为何不以包容的心态，去了解她，学习她，运用她呢？

当前的中国，已然不是十八世纪那个积弱的社会，现在，我们有足够的能力与民族自信，立足于世界民族之林，我们应该要有放眼世界的胸怀，去学习，包容不同的文化，通过英语这个工具，不断吸引世界的精华，永葆民族的繁荣昌盛。

英语，作为我们与世界交流的纽带，我们为何要自己剪断？