小学成绩优秀初中急剧下降：主动建立家校沟通关系 有利孩子成才
昨天早上，在问答看到这样一个问题：孩子14岁刚刚升入初中，成绩开始迅速下降，上课老走神，这该怎么办？问题的描述是：小学的时候成绩非常棒，是少先队代表多次参加省代表会，感觉孩子因为小学时太优秀，初中成绩不好而长时间情绪低落。
我算了一下，眼下都快要放暑假了，也就是说，那个孩子，在刚升入初中的时候成绩便开始迅速下降，但是在近一年的时间里，家长都没能针对这个问题及时作出干预或对策，任由事态朝着不好的方向加快发展。想来着实令人可惜。要知道，当事情发生以后，尽量把它控制在萌芽状态是最好的。
在针对这个问题的回答当中，我强调：家长主动与老师沟通，请老师多关注鼓励孩子，让孩子重拾自信心。小学时成绩优秀的孩子，说明是懂得学习方法、学习能力也是很强的，只要获得老师的重点关注，受到老师的鼓励与支持，是可以快速找回自信，重新把学习追赶上来的。
普遍存在的被动型家校够沟通关系：
我们都知道，最好的教育是家庭、学校、社会三方面配合，形成合力，才更有利于孩子的健康成长。可是我发现，家校沟通关系中，家长往往处于比较被动的状态，主要体现在以下几个方面：
1、除非老师主动联系，否则家长绝不联系老师。
例如孩子在学校里严重违纪，老师多次教育无果，不得不请家长，家长才知道孩子在学校里的表现原来并不好。可是等到老师不得不请家长的时候，事态往往已经发展到了比较严重的地步，教育的效果往往事倍功半。
如前段时间听说，有一位初三孩子的家长，坚持要求自己的孩子报考高中，可是学校里的老师打电话来和他分析，孩子初二时候的成绩并不好，尤其是数学只考了2分，作为中考科目的生物和地理也考得一塌糊涂。孩子的意愿是读职校，强迫报考高中并不是明智的选择。那位家长听了很震惊，如果不是老师打电话来说，他还真不知道孩子的成绩差得这么离谱。
2、家长联系老师却不是为了孩子学习的事。
如，比较多的家长习惯在开学初联系老师，为的是希望班主任能够给自己的孩子安排一个比较好的座位。或者是孩子没带手机家长联系不到孩子，只好通过老师传达。这些联系，均是对孩子的学习提升起不到多大作用的。
3、联系是为了问责而不是为了配合教育。
有些家长发现孩子成绩退步以后，或是听了孩子说学校某个老师的教育教学方法不好，于是打电话给老师甚至校长，一上来直接就质问：我的孩子怎么会差了这么多？他以前在小学的时候都是成绩优秀，所有老师都说他有前途的啊。
这样的沟通，无疑是把一切的责任都推给老师，认为老师是造成孩子成绩变差的罪魁祸首，这显然是不对的，更会推远老师与孩子的关系，反而更加不利于孩子的学习成长。
想要形成家校合力，更好的促进孩子的学习成长，家长要这样做：
1、主动联系老师，了解孩子在学校的表现情况。
现在很多地方规定，不能公布孩子的成绩，家长想要知道，只能自己问老师。而且有时候成绩并不能反映孩子在学校的全部，所以家长有必要主动联系老师，除了询问成绩，也要了解孩子平时的表现情况。但与老师沟通的时候，要注意以下三点：
第一，方式要得当。现代人大家都很忙，所以家长与老师沟通，方式上也要与时俱进。能电话里说清的就绝不面谈，能微信里说清的就绝不打电话，能打字的就绝不发语音。这样即使老师暂时没空，也可以等到有空的时候回复。
第二，选取的时间要恰当。每天早上刚开始上班不久，老师们正是最忙的时候，不宜打扰；中午十二点到两点之间，以及晚上十点之后，是老师的休息时间，这个时候也不能去打扰。
第三，尽量长话短说。老师上班时工作繁忙，下班又要照顾家庭。所以我无论是上班时间或是课余时间与老师沟通，都要掌握好时间，尽量长话短说，切忌东拉西扯无话找话说，这样不但浪费双方时间，也会引起反感。
2、把孩子在家的情况告诉老师。
虽然说主要是想要了解孩子在学校的具体表现，但是既然是家长主动联系，可以先分析自己对孩子的观察情况，再提出疑问。如我有一段时间发现孩子的作业写得不太好，写文章不习惯起草稿，当我问老师的时候，我就先把自己看的情况告诉老师，然后问老师：孩子在学校是否认真听课，他每次的作文写得如何。见家长观察得这么细心，也关心孩子的学习，老师一般会如实相告。
3、提出家长的请求。了解孩子的情况之后，家长就可以提出为了更好地促进孩子的学习，希望老师怎样做。当然这个请求必须是不难办到的，千万不能有不情之请。例如以前有家长提出，要是孩子不按时完成作业就罚他留堂。这是不切实际的。因为出现安全问题谁都难以担当。
培养出5个博士、一个硕士的蔡笑晚他就曾经说过，他们在孩子入学之后的第一步工作就是语孩子的班主任和任课老师取得沟通，反复说明他们在教育孩子方面的观点，并把自己孩子的性格特点告诉老师们，希望老师能与他们很好地配合，共同把孩子教育好。为此，他们向学校领导和有关老师提出三点建议：
第一，多奖励，少惩罚。
第二，可以温和的地方决不严厉。
第三，作业尽量精简，使学生有自由发展的余地。
当然，作为普通家长，我相信很多人都不敢贸然向老师提出建议的，因为不是每个老师都喜欢有家长来“干涉”自己的工作。但是，根据自己孩子的特点，向老师适当提出请求还是可以的，如多鼓励孩子，少批评指责。
我相信，只要家长主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现情况，向老师请教如何更好地教育孩子的方法，提出合理的请求，让老师看到家长对孩子学习上的关心和担当，老师是会更关注孩子的成长以及基给予更多的鼓励支持的。