铸魂育人 落实立德树人根本任务

曹一家

习近平总书记指出，理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。理想信念是“灵魂”，引导大学生树立正确的高尚的理想信念，决定大学立德树人的性质和方向。肩负为建设富饶美丽幸福新湖南培养一流人才历史使命的长沙理工大学，要植根深厚湖湘文化和行业精神，以社会主义核心价值观为核心内容，铸就理想信念灵魂，落实立德树人根本任务。

一、铸就理想信念灵魂，打下立德树人的鲜亮底色

“魂”是“德”之精华、统领、根基和底色，铸魂育人决定着立德树人的性质和方向。马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中指出，人的思想灵魂包括“信仰、价值、精神”三重世界观。因此，就当下而言，马克思主义、中国梦理想信念是“魂中之魂”，社会主义核心价值观是“魂中之介”，民族精神、中国精神是“魂中之基”。

“铸什么魂”“如何铸魂育人”是铸魂育人要面对的时代命题。高校就是要在落实立德树人根本任务过程中，全面实施“铸魂工程”“打底工程”，把坚定筑牢马克思主义和中国梦理想信念放在首位，广泛深入铸塑社会主义核心价值观共识，全面铸就民族精神、中国精神家园的“工程技术逻辑路线”，在学校党的建设，思想意识形态工作、宣传思想工作、思想政治理论课、哲学社会科学课、日常思想政治教育工作、师德建设、学风建设、干部队伍建设、教师队伍建设等方面统筹，勠力同心铸魂，“三全”一体育人。

坚守课堂教学育人主阵地，通过完善课程建设及评价标准，推动思政课程、通识课程和专业课程，创新创业教育，同向同行，协同育人，扣好人生的“第一粒扣子”。实施三个融合：理想信念、价值、精神传播与知识传播融合;显性教育与隐性教育融合;思政与课程融合。实现两个转化：从单向度的知识传授向立体化育人转化;从“思政课程”向“课程思政”转化。

坚持创新创业理想信念教育，引导学生创新创业，把个人命运和国家命运、中国梦和创新创业梦联系，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。长沙理工大学被教育部评为首批全国50所创新创业典型经验高校、第二批全国创新创业示范高校，名列中国高等教育学会发布的《2014—2018年全国普通高校学科竞争评估结果(本科)》第48名。

二、传承发展育人传统，创新立德树人的有效模式

建校以来，长沙理工大学坚持以铸魂育人为落实立德树人根本任务，培养了40万名交通、电力、水利等行业高级专门人才。进入新时代，我们将传承发展育人传统，从两个方面创新立德树人的有效模式。

一是围绕深化课内外、本硕博育人体系一体化改革，制定“一流人才立德树人计划”。传承发展学校“德育为先，质量为本”“理实交融，又红又专”“教学做三结合”等立德树人育人思想、理念，以“底色亮、有情怀、敢担当、实践强、能创新的应用型高素质专门人才和交通、电力、水利、轻工等行业精英”为人才培养目标定位，“理论与实践交融、基础学科与专业学科交融、学科建设与本科教学交融、通识教育与专业教育交融、学习知识与学习做人交融”的“五交融”;“创新创业融入办学理念、融入理论教学课堂、融入教学实践环节、融入育人文化”的“四融入”;“产学+校企融合、本学科+外学科融合、国内+国际融合、教学+学习+研究+创业融合”的“四融合”，“信念驱动、问题导向、本领增强、人格养成”等适应新时代、新工科、新文科的人才培养新模式，着力培养能够肩负建设现代化强国、推动科技进步、引领社会发展、适应国际竞争责任与使命，“有理想、有本领、有担当”时代新人。

二是在铸魂育人理念指引下，大力进行教学机制体制创新。学校构建“通识教育+专业教育+创新创业教育”的“三元结构一体化”的本科素质教育人才培养体系，“一体两翼三横四纵”的新时代工科专业“大国工匠”人才培养模式，“四原则、五模块、四结合、五平台”的强化实践教学模式。同时，推进以全过程质量管理为核心的从招生到毕业培养的系统性、协同性、整体性、持续性、深入性改革，激发教、学、研的积极性，创新发展博士研究生高质量、硕士研究生多样化、本科生个性化发展的培养模式，构建目标鲜明、底色鲜亮、风格一致、模式啮合、同向发力、上下衔接、纵横贯通、有机融合的一体化立德树人育人系统。

(作者系长沙理工大学校长、教授)