边境老师谈学习方法与提高学习效率的关系

边境特级教师

来源：华视教育 作者：边境

专家简介

边境，北京市西城区教育研修学院教研员，语文特级教师，北京市语文学科带头人。曾参与人教版、北京版语文教材、教参的编写。多年主持区高中语文教研工作、主持区高三总复习工作及统考试题命制工作、高考北京阅卷点领导工作。曾任《中国考试》杂志语文学科编委。

我跟一线的同学和老师接触已经40年了，我知道很多同学很用功很努力，他们上进心很强，但确实存在事倍功半的情况。什么原因呢？就是因为语文学科没有一个特别清晰的知识系统。

有人说语文的外延就是生活，没有一个特别清晰的语文学习的范围，学生就会感到茫然，有劲不知往哪儿使。我特别希望能够通过我们线下和线上这样的配合，使同学们注意把握教师的引导和点拨。这种引导和点拨，包括难度上、范围上的，包括对重点和非重点的划分，通过把握这些东西来安排好自己的线下学习。要求同学们在线下做的，真的就要踏踏实实的线下去做。我知道，有些同学会把语文学习理解为觉得好像学语文主要就是靠记忆，其实真的不是这样。

我先说记忆力。对语文学习来说肯定是一种不可或缺的能力。首先一定要尽可能地多读，广读。但是光读还不够，是吧？还需要记住一些东西，不能读完了就还给作者，读完了就还给书本。是需要记一些东西的，但是不要盲目地死记硬背，要在线上老师的指导下去体会某一类文本，或者是某一类文体的阅读和写作规律。通过这种方法和课下阅读实践的结合，提高学生的学习效率。

现在说话就要到中考和高考了，我在此对考生、老师和家长提一些建议，帮助考生提高复习效率。在一线复习备考的同学们，你们非常的辛苦。剩下的时间，我们要把它用的效率更高更好一点。什么叫效率更高呢？那就是必须准确地把握高考命题的导向。比如作文，最近几年国家强调立德树人，对学生思想成长的要求越来越高，也越来越明显。

比如说我们北京市的一模考，如果把各区的作文题收集在一起，你就会发现大家不约而同地都会写类似这样的题目——我和我的祖国。什么意思呢？是因为2019年是咱们中华人民共和国建国70周年，还是五四运动一百周年。五四运动是一个青年的运动，青年这个话题特别值得你们在最后复习阶段认真地注意思考。不光要思考自己的青春，自己的责任、使命和担当，我觉得还应该准备一些跟青年有关的事例。无论是五四运动以来的，还是最近这些年为了建设伟大祖国，在辛勤奋斗劳动的科技工作者和各行各业的普通劳动者这样的一些青年的事例，我觉得同学们要有一点了解，有一些准备。

同时，今年是建国70周年，国家取得的伟大成就我们应该有所了解。当然全面了解其实不可能，我的建议是在一两个领域多了解一些。此外，还应该能够展望未来，比如说在未来的二三十年之内，我们祖国会有什么变化，这种带有想象性的内容也应该有所思考。除此之外，比如说前面我提到青春主题、爱国主题，还有一个重要的主题，同学们也应该注意思考和积累的，那就是科技创新。

五四运动的时候，我们就有非常响亮的口号，就是民主和科学。科学救国、科学强国，是100年来我们中国年轻人一直为之奋斗的一个伟大的事业。在当今这种激烈的国际竞争的背景之下，在进入21世纪之后，科技的水平与一个国家强大与否密切关系，希望同学们对科技创新、科技强国方面的实例和专题也应该有所积累和思考。 因为时间有限，所以要有重点地去收集和积累一些东西，这是我最后的一点建议。