男女同学相互交流的好处是什么？如何引导孩子和异性交往？
关于男女同学加强交往的好处问题，国内外差异心理学家曾进行了广泛的研究，得出了几乎一致的结论，即男女通过交往，其不同倾向将能相互补偿。详细说来，这是指：
1. 智力上互偿
男女智力虽没有高下之分，但却在智力类型是有差异的。以思维为例，女生往往擅长于具体形象思维，而男生往往擅长于抽象逻辑思维。男生在掌握知识的基本功上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略占上风；女生在作文叙述、描写、运用词汇等方面略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过加强交往，男女生可以互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。
2, 情感上互慰
人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性情感特点有差异，一般说来，男性的情感粗旷热烈，且容易外露；女性的情感细腻温和，富有同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗旷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。这种异性间的不带爱情色彩的情感交流，可以使人感受到特殊的温暖，恢复异性心理上的平衡，是在同性朋友身上所得不到的。
3, 个性上互补
社会心理学家发现，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深人到社会关系的各方面就越深刻，他的精神世界就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活中，人们不难发现，交往范围广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象，因为正是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。
显而易见，只在同性圈子里交往，人的心理发展往往是狭隘的。因为尽管同性者的个性也存在着差异，但这种差异远不如异性问个性差异为甚。所以，单一的同性交往，远不如多相的同性、异性交往更能丰富人的个性。
4, 活动中互激
心理学家发现，大多数人身上都存有“异性效应”。其表现是：有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
这是因为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，这会使人获得程度不同的愉悦感，从而激发起内在的积极性和创造力。
总之，男女同学之间交往的好处是很多的。保加利亚心理学家瓦西列夫曾说过：男人真正的力量是带一点温柔色彩的刚毅。如果一个男人集中的全是男性的特征，就会因枯燥单调而令人生厌。男人具体存在于不同性别特征的搭配之中，这使他们的性格特征更加丰富多彩了，更表现出男性的魅力。女孩也是如此。
如何对待孩子与异性的交往？
进人青春期的孩子，由于自我意识和性意识的觉醒，除了渴望同性之间的情感交流外，渐渐地对异性也产生了关心、向往和爱慕之情，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需要，并开始注意衣着打扮，企图给异性留下好形象。父母应该理解孩子的需要，大可不必视之为洪水猛兽，认为男女生交往就是孩子想早恋了。
当然，由于异性之间确实存在一个友谊与爱情的界限问题，因而不少父母便存有顾虑，怕少男少女接触多了，会发生意外，这种担忧并非没有根据。毕竟孩子的生活阅历有限，自我控制能力还差，还不成熟，在与异性交往时，父母必须适当监督，暗示孩子把握分寸，并提出一些建议性的方法指导。
1. 培养孩子健康交往的意识、
父母要教育子女与异性交往要大方正派，避免态度暧昧。男女授受不亲是错误的，但男女有别却是事实。告诉孩子在人际交往中自尊、自重、自爱是必要的。长时间与某一异性单独相处是不明智的。对异性试探性的求爱行为，如单独约看电影、逛公园、递纸条等，孩子要态度明朗，不使对方认为是你已经同意或还有机会。
2, 提倡孩子广泛接触异性同学
广泛接触，利于孩子认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实；有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。如果父母发现孩子与某一异性交往过密，就应巧妙暗示他，异性交往不要过分专注于某一人，否则就会失去与大多数同学、朋友接触、交往的机会。因此，利用每一次集体活动的机会，要求孩子在更广阔的人际范围内进行交往，是十分需要的。
3, 提醒孩子把握异性交往的距离
男女同学关系要疏而不远，若即若离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。父母要让孩子清楚，如果在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。
4, 帮助孩子掌握异性交往的行为准则
父母应帮助孩子掌握一些异性交往的行为准则，这也就是所谓的“度”或“分寸”。具体说来指：
不必过分拘谨。在与异性交往中，要注意消除异性间的交往的不自然感，应该从心理上像对待同性那样去进行交往，该说的说，该做的做。须知，友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作和忸怩作态，那样反而会贻笑大方，使人生厌。
不应过分随便。男女同学间交往固然不应过会拘谨，但也不应过分随便，诸如嘻笑打闹、你推我拉之类。须知，男女毕竟有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性之间乱开，这也是自尊自爱、互尊互爱的要求。
不宜过分冷淡。男女同学交往时，理智从事，善于把握自己的感情固然是必要的。例如，对于男孩子的失礼举动，女孩应断然拒绝，不能含糊其辞，拖泥带水。但一般情况下，则不应过分冷漠，因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼，不可接近。
不该过分亲昵。男女同学交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背，接吻拥抱，也不可搔首弄姿，卖弄风情。须知：诸如此类的过分亲昵，不仅会使你显得轻佻，引起对方反感，而且也容易造成不必要的误会。
不可过分卖弄。有的学生在与异性同学交往中，为了卖弄自己的见多识广而讲个不停，或者在争辩中有理不让人，无理也要辩三分等等，这些都会使人产生反感。
过多单独相处。男女同学的交往方式也要适合当前的社会心理。当前绝大多数人认为，男女之间单独幽会是友谊的例外形式。尽管我们不赞成男女交往都必须集体地进行，但过多的幽会易诱发性爱心理，从而易造成爱情的过早萌动。因此，男女同学交往要注意交往的时间和场所，如不用晚上时间，不到偏僻、昏暗处交谈，等等。
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