「乐山」知识送温暖 坚守助脱贫

——记大凉山扶贫教师、民盟草堂高中支部主委乔科文

导读

乔科文，男，49岁，四川省乐山市草堂高中语文教研组组长、中学高级教师，民盟乐山市草堂高中支部主委。四川省凉山州扶贫攻坚综合帮扶工作队队员，美姑县中学（西昌校）挂职副校长，担任高2018级2、3班语文教师。

美姑是大凉山地区贫困面最广、贫困程度最深、贫困人口最多、脱贫攻坚难度最大的县，292个行政村中有272个贫困村，贫困人口10.13万人，贫困村数居全省第三、全州第一。这里山高、坡陡、谷深，道路交通落后，公共服务发展滞后，社会发育程度低，历史欠账多、基础底子薄，是典型的彝族聚居的国家深度贫困县。这里是乐山市对口帮扶的贫困县，对口帮扶美姑、打赢打好脱贫攻坚战是省委、省政府交给乐山的一项重大政治任务。

（乔科文：第二排左起第四人）

2018年6月，乔科文主动请缨，成为了乐山市30名教师扶贫团的一员，也是唯一的高中语文教师。根据实际工作需要，他被安排到美姑县中学（西昌校区）担任副校长，开展为期三年的扶贫支教工作。

两年坚守，只因热爱教育事业

长期以来，美姑本土高中教育因种种原因，始终处于落后状态。为改变这种现状，美姑县下定决心，大胆改革，兴办了美姑县中学（西昌校区）。这里，成了许多美姑学生和家长的希望，也是乔科文挂职三年的校园。

“其实，我觉得我做的皆为分内之事，并不特殊，平凡得和人生四十多年间做的其他事一样。别人来做也许比我做得更好，而我只是喜欢做教育这件事。这就是我主动报名参加大凉山扶贫攻坚综合帮扶队，在美姑县中学（西昌校区）进行为期三年支教的原因。”乔科文说。

目前，乔科文已经在这个学校奋战了两年。和那些在美姑县各乡镇山村奋战的战友们相比，他觉得自己很渺小。同去的队员们，大多在大凉山腹地，跋山涉水、顶风冒雪地开展扶贫和教学工作。在物质条件极其艰苦的情况下，以乔科文为代表的一批批援彝扶贫教师把语文、数学等学科的平均分从个位数提升到及格分数，实在是奇迹。同时，他们也肩负着教育学生们讲卫生、明事理、改变不良生活习惯的重任。

“坚守”这个词，是对所有参加凉山扶贫攻坚事业的援彝干部的概括。乔科文也不例外，他经常勉励自己，“扶贫攻坚，没有后退可言！”刚到美姑县中学一个多月，乔科文因为参加学生活动导致半月板撕裂，为了不影响教学工作，在乐山完成手术后，他便马不停蹄地返回学校继续上课，至今膝盖仍未痊愈。

从乐山到西昌，坐大巴车要六个小时，同时，西昌校区是高中，所有学生都是全封闭管理，教师承担的工作任务更重。由于交通不便、工作任务繁重这两点原因，乔科文回一趟乐山很不容易，通常每学期只能回家一两次，特别是今年“疫情“期间，5个多月都未回家。对常年生病的爱人和逐渐年迈的父母，他的内心常常被愧疚填满。然而，家人的充分理解和大力支持，也是乔科文能够持续坚持下去的重要原因。

丰富课堂内容，建立深厚师生情

因为长期生活工作在学校，乔老师比其老师拥有更多和学生交流的时间，在教学工作中也就有了丰富多彩的创新活动。学生大多是彝族孩子，皮肤黝黑是他们的标志，热情好学是他们的品质，积极进取是他们的座右铭。乔科文现教授2个班级的语文学科，迅速提高彝族学生的语文成绩是摆在他面前的一项巨大挑战。他经常鼓励学生，“我们在美姑县中学西昌校区的三年，是吃苦奋斗的三年，要努力提升学习成绩，考上理想的大学。”

1. 从名字开始，迅速认识学生

彝族孩子的名字多为四个字，还有五个字的，相似的名字也很多，很难一一记住。一踏入学校，乔科文便虚心向本地老师请教方法。先是让班长写座次表，自己在自习课一个个对照，心里默记，然后利用课堂测试，当堂念名字发卷子认识学生。通过各种文体活动的机会，指导学生，借以熟悉他们。

2. 和学生交朋友，营造融洽师生关系

学生们课后喜欢聊天，但大多数时候用彝语，乔老师开始是旁听，连猜带蒙听懂一些信息。通过聊家常的方式，他迅速了解学生家庭情况和当地风俗习惯。通过学生间的言谈，乔科文感受到了他们对未来的渴望，同时又极不自信。乔科文从一位老师和过来人的角度为他们分析，打消了很多学生的疑虑，也很快营造了融洽的师生关系。彝族学生酷爱篮球，但是集体配合较差。他经常利用课外活动时间，与学生交流篮球比赛的心得，提高他们的战术意识，成了学生心中可爱的“篮球教练”。

3. 培养学习兴趣，消除学生畏难情绪

通过课堂授课和作业情况，乔科文很快找到了彝族学生学习中存在的主要问题。大多数彝族孩子连现代汉语都搞不清楚，更何况古代的语言。一篇篇浅显的文言文在他们看来都简直如天书一般。乔老师决定从培养他们的兴趣入手，激发他们的表演欲望，达成知识性和娱乐性的统一。例如，学习《离骚》，采取分组朗读和录制视频的方式评比；学习《烛之武退秦师》，教学生改写成散文；学习《孔雀东南飞》，采用舞台剧方式，让学生参与写剧本、选演员、排练，并组织老师进行点评，选出最佳演员。通过这些形式，学生们能够很快理解课文内容，对古代文化的领悟也更加深刻。

狠抓教育，连年创下好成绩

2019年3月，乔科文被美姑县教体科局任命为美姑中学（西昌校区）挂职副校长，负责联系乐山草堂高中的对口帮扶事宜。在乔科文的协调联系下，草堂高中先后两次组织捐款捐物，从教学资源倾斜、教学理念共享、捐资助学方面，为美姑中学发展作出了积极贡献。他带领草堂高中支教教师徐艺、郭文静等，围绕美姑中学教学发展、育人理念等进行深入调研，主动向美姑县教科局、美姑中学领导汇报，共同助推美姑中学提升教学水平。

在教学工作中，乔科文会有意识地让优生带动其他同学的学习热情。每次考试完，乔老师会奖励优秀学生作文素材杂志，弥补了他们写作材料的不足。同时，定期播放《新闻周刊》，让他们了解天下大事，做到胸中有乾坤。学生的背诵默写不合格，乔老师就利用休息时间，让学生一个个地单独过关。通过成立学习小组、制定答题规范卡、书写规范卡、开展“比学赶帮超”竞赛，乔科文带领学生朝着既定目标，踏石留印，稳步前进。两年来，学生参加西昌市统考八次。学生的成绩从最早的几个及格到近三十人能上本科优分线，总分上线的同学也将近二十个。其中，曲比石沙和沙马乌子在西昌市将近四千名文科考生中，语文考试成绩进入前一百名，实现了创新突破。

多年前，美姑县每当考取一个本科生，县城的街道上会出现多条“热烈庆祝”的横幅。今年，假如还要以这样的形式庆祝，众多的横幅将“淹没”美姑县城。虽然“横幅海洋”没有出现，但是，喜悦与兴奋在美姑持续蔓延。对于美姑而言，教育的每一次进步，都意义非凡。

在乔科文看来，扶贫支教故事很平凡，但是两年来，看到学生实质性的进步，心里非常高兴。他的学生马上要进入高三了。他希望在最后一年里，能竭尽所能，助力这里的孩子们成长，提高他们的语文水平，在2021年高考中获得成功。“从教学质量的提高来反促教育均衡发展”，能为美姑高中教育做一点贡献，他感到使命光荣，任务艰巨。

（民盟乐山市委 供稿）