五年级语文下册第15课《自相矛盾》课文笔记古文知识点串讲复习
同学们,看上面的图片猜一个故事名字。嘻嘻,猜得出来吧?
相信你点进来,就知道答案是什么了。
这个故事就是《自相矛盾》
重点来了!这篇古文要求背诵!
单元主题
五年级下册第六单元以的主题是“思维的火花”,“了解人物的思维过程”是这个单元的语文要素。学习这个单元时,要在把握课文内容的基础上,进一步了解文中人物解决问题的过程。
友情提示笔记不能完全反映思维过程,所以同学们学习的时候不要过度依赖笔记,要动脑思考,真正理解人物是怎么思考过程的。
02这篇课文要学什么呢
☆学习目标1
认识“吾、弗”等2个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个字。
☆学习目标2
正确、流利地朗读课文,背诵课文。
☆学习目标3
联系上下文,猜测“誉、弗、立”的意思,并用自己的话讲一讲“自相矛盾”的故事
☆学习目标4
能说出“其人弗能应也”的原因。
03听朗读,读课文
读古文,要有节奏,停顿要合理和正确。
先听一听范读,
15.自相矛盾15.自相矛盾00:36来自17学语文再根据停顿试着自己读一读。
课文笔记
其人弗能应
这个“鬻盾与矛”的人,先夸耀他的盾很坚固,什么东西都不能刺破;又夸耀他的矛很锋利,无论什么东西都能刺破。
假如,真的来一场“以子之矛陷子之盾”,无非出现两种结果:盾被刺破或者盾没被刺破。如果盾被刺破了,说明他的盾不是“物莫之能陷也”;如果盾没被刺破,则说明他的矛不是“于物无不陷也”。
所以,他的这种说法自相矛盾的,也就是"夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。"他也只好“弗能应也”。
身边的“自相矛盾”
小故事
话说那日中午,我和爸爸去市场买菜。爸爸挑了好多辣椒,我问他:“买这么多辣椒干嘛?你不怕辣吗?”爸爸很轻松地说:“什么辣椒我都不怕!”我拿一支又细又长的辣椒问他,“这种辣椒辣不辣?”爸爸回头看了一眼,说“这辣椒可辣了,我就怕这种。”我哈哈大笑,“你这不是自相矛盾吗?”
真话假话推理
用A和B来代表他的两句话:
A:吾盾之坚,物莫之能陷也。
B:吾矛之利,于物无不陷也。
假设A句是正确的,那B句就是错误的。
反过来,假设B句是正确的,那A句就是错误的
例如:
一件盗窃刑事案件中,警方抓获了甲、乙、丙、丁四名犯罪嫌疑人,对他们进行质问,他们是这样说的:
甲:是乙作的案。
乙:是丁和我一起作的案。
丙:丁是案犯。
丁:不是我作的案。
四句话只有一句是谎言。如果以上为真,则:
A.说假话的是甲,作案的是丙 B.说假话的是丙,作案的是乙
C.说假话的是丁,作案的乙和丁 D.说假话的是乙,作案的是乙
【答案】C。解析:四个人一个人说了真话,根据问法可以确定是真假话问题,可以优先采取“一找二绕三回”的矛盾法解题。根据“四句话只有一句是谎言”,丙和丁说的话互相矛盾,必有一句话,所以甲和乙说的话是真的,由甲得知是乙做的案,由乙得知是乙和丁做的案,所以丙说的也是真的,只有丁说的是假话。故答案选C。