又是“神童” 一天能写2000首诗：古诗词怎可作为虚名的假跳板？

不久前，热度一度甚高的“小学生做出博士水平的病毒研究项目获奖”事件就已经惊掉无数人的下巴，但是看到“光环笼罩”的她后，网友纷纷觉得自己还是太年轻了！

这位岑小姑娘一天能写2000首诗；她一天能写300首词牌；她一天能写15000字的小说！

（图源网络，侵删）

1、承载着中华民族优秀文化的古诗词，作为个人的“虚假跳板”实在不妥

这位古诗词“神童”横空出世，年龄尚小的她在古诗词领域造诣颇深，历史上的诗词名家李白、杜甫、苏轼等人肯定都会自叹不如，就连以量取胜、共作40000首诗词的乾隆难以与之相提并论。

原来真正的“神童”是这个样子的，挥墨已着千首诗，开口便是百篇词。按照她的写作速度下去，两日便是半个盛唐，三天已是一个绍宋！

但是古诗词能否经得起这样的糟蹋？

承载着中国历史的古诗词，一直传承着中华民族优秀文化遗产，让我们一语感其情和一典而知史。

诗词之所以是诗词，正是因为它们串联起一片片历史碎片。而如今，古诗词被如此花季少女如此亵渎，实在是令人失望和哀叹。

2、所幸古诗词的教育在教育体系得到重视，“虚无编造”者将无所遁形！

所幸古诗词教育的重要性在如今的教育体系中得到逐步提升。

一组来自央视的数据显示，

高考背诵的古诗词考察将由60篇增加到70篇；义务教育阶段中小学教材大量增加古诗文，其中小学增加128篇，初中增加超过一半！

随着诗词重要性的进一步加深，各位家长应该提起对孩子古诗词学习的重视。但也无需像该“女神童”把古诗词当踏板，一统乱写乱吹，反倒失去了学诗词、写诗词应有的意义。

3、孩子们应沉下心来好好学习古诗词，从古诗词中陶冶情操、提高鉴赏能力！

反倒是，孩子们应该沉下心来好好学习古诗词，领会其中的寓意，通过诵读古诗词加强对民族文化的认同感、文化自信，进而陶冶情操，提高文学鉴赏能力。

腹有诗书气自华，古人诚不欺我。

而小学便是学习古诗词的重要阶段，多多掌握古诗词对以后的学习具有较为重大的意义，因为越多的诵读古诗词可由量变引发质变。但是死记硬背并不是值得提倡的方法，有技巧的学习、背诵可以得到更好的效果！