中美两国文化历史背景不同 教育有何差异呢?
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中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑。
课堂教育的总体印象:兴趣、形散而神不散与任务、纪律、整齐划一美国中小学课堂给人的总体印象是:上课好似在开讨论会,学生经常分组参与活动,发言积极,课堂上时常欢声笑语。然而,看似散乱的课堂教学,其实却是“形散而神不散”。课堂上学生处于兴奋状态,不断有人在提问题,每个问题都能得到老师或同学回应。讨论中,学生可随时接住同伴的话题继续进行,老师在旁边观察指导。讲课时,学生若有问题随时举手提问,老师及时回答。学生按兴趣选自己喜欢的课程,在他们看来学习是很有趣的事情。教室四周的墙面上看上去“很乱”,贴满了各种资料,诸如课表、教学用的贴图、图画、操作规则、重要知识提示、学习方法、充满哲理的标语、名人名言、公式、概念等等。教室里还放着学生小组活动的手工作品等。教室是全方位、立体的"装饰布置",就连教室门内外及黑板都不放过。每个学生的单人照片、名字、集体照以及教师和其家人的照片都贴在了墙或门的某些位置上。中国中小学课堂常常给人留下的印象是:学生穿着整齐的校服,端端正正地坐在非常拥挤的教室里听讲,老师滔滔不绝地讲,学生要抄写大量笔记,课堂有严格的纪律。教室墙壁基本上是光秃秃的,教室整洁干净。开设的课程全是必修课。对学生而言,学习是一项艰巨而不得不完成的任务。
2.学生学习的方式:合作学习与独立学习
美国教育注重学生在课堂内(On-class)协作学习的同时,还强调学生在课堂外(off-class)的合作学习。在让学生独立思考的同时,提倡学生在课堂内外进行团队协作,共同完成某项任务的合作学习方式。强调小组(Group)和团队(Team)集体的力量,发挥团队的作用。注意培养与他人的合作能力,提倡在协作中提高自己。例如,师范生在课堂上的教学实践练习经常为2-4人一组共同协作完成教学任务。教师布置的许多作业非得几个人共同协作完成不可。在独立思考的同时,提倡分享(Share)别人好的想法和建议(Good idea)。注重交流和沟通,重视别人的不同意见。重视他人从不同渠道获得来的知识和信息。尊重别人的劳动成果,对同伴和同行的工作善于鼓励和赞赏。学生的学习经常为主动的、自主的学习。
中国的教育过分重视学生课堂内的学习而忽视了学生课外的所谓“非正式学习场合”的实践学习。在课堂学习中,要求学生独立学习、自学,独立完成作业。同伴间学习相互保守,机械记忆多于动手和理解,学习常为被动学习
3.学生的学习时间:半天学习与全天学习
美国中小学一般早上8:30开始上课,每节课45-55分钟不等,课间休息5-10分钟。中午吃饭时间只有40分钟左右,没有午休时间。下午3:00中学生放学离开校园。学生没有大量的作业。布置的课外作业多是与同学的小组活动或社会实践。学生日常学习很少在晚上加班加点。星期六、星期日以及节假日学生从不补课。因而,美国学生很少戴眼镜。中国的中小学生通常每天在校时间至少8-9个小时,回家有大量的各科家庭作业得作,许多学生常常要作作业到晚上11:00以后。若是毕业班的学生,学习到午夜很常见。如果算上节假日补课,学生每天学习时间可达12个小时。
4.学生的课外活动:技能训练与理论强化
在美国,人们将学习时间与休息时间分得很开。课堂外、节假日常可见学生进行课外活动、参与群体性社会实践。这些活动大多以锻炼技能和培养团队精神为目的。夏令营是一种比较流行的学生假日活动方式。学生的课余活动多以集体性和实践性强的项目为主。美国人很重视学生身心的全面发展,主张在集体活动中锻炼和培养学生的品质。中国的夏令营班基本上都是为学生知识积累和理论强化开设的,其最终目标就是为各种考试作准备。这种夏令营班通常包括奥数班、作文班、英语班、书画班以及各种形式的提高班、强化班。办夏令营班永远是以挣钱为目的。
在我们身边许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望,从学校里的分数所折射出的残酷,也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失,自信心在减退,创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的,前者在寻找标准。
当然区别有很多,我就不一一详细列举了,我总结了七个主要区别:
第一个区别是国家不同:一个是中国;一个是美国。
第二个区别是思维不同:中国有五千年文化;美国才有200年。
第三个区别是教学方法不同:中国添鸭;美国开发脑力。
第四个区别是升学不同:中国升学采淘汰制;美国采辅导制。
第五个区别是学费不同:中国学费高的吓人;美国学费均等消费得起。
第六个区别是就业不同:中国毕业就是失业;美国是就业兼进修。
第七个区别是毕业证书认可不同:中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。
中国的教育更重视应试教育,通俗的说就是会考试,书面知识更丰富些,有理论,有基础,而国外的教育更重视综合能力的培养,德志体美劳全面发展,有创新和进取的精神,两种教育的侧重点不同,其实我觉得如果可以把两种教育结合在一起,让学生提高综合能力,这样会更好些。我觉得,不是说中国的教育有多落后,只是他没有找到适合自己的路。希望在未来可以改进。
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