初中课堂上 喜欢“转笔”的多半是这几种学生 容易被班主任盯上
初中阶段的学生正值青春期,与小学阶段相比,这些孩子对事物有了更深层认识,思想、行为等方面也相对成熟了一些。我们都知道,青春期的孩子个性是比较强的,这也是为什么初中课堂上,我们经常会看到学生有各种各样小动作的原因,其中最常见的小动作就是“转笔”。
初中课上经常“转笔”的,大多是这几类同学
1、从众型
进入初中校园后,不同阶段下总会流行一些东西,转笔就非常有代表性。在普通学生眼中,转笔可以让人显得很有个性,所以学生只要看到身边有人转笔,也就不自觉的想要模仿,至于能不能模仿好,掌握要领,让转笔变得自如且帅气,那就是另一回事儿了。
2、无聊型
每个班上都会有几个不爱学习的同学,或许是真的对学习不感兴趣,又或者是排斥某一个学科,因此,这些同学课堂上心思完全不在听讲上,就会找些别的事情做,而转笔在这个时候就成为了这类学生解闷儿的首选项目。
笔在初中课堂上随处可见,每个学生都会带上好几支,如此轻松获得的“玩具”,怎能不利用起来,不过这些同学转笔有一个弊端,那就是容易成为老师针对的对象,老师看到这些不爱学习的学生,不仅不听讲,还转笔吸引其他学生的注意力,影响课堂秩序,自然是不会轻易放过的。
3、炫技型
转笔并没有我们想象的那么简单,普通人稍微转两圈,笔就掉了,可有些同学手部灵活、手掌宽大,且掌握一定的转笔技巧,怎么转都不会掉,那么具备这项特殊技能的学生必然会在同学面前炫耀一番,甚至成为一种习惯,只要接触到笔杆子,就会不自觉的转动起来。
4、思考型
在大多数人眼中,转笔不是个好习惯,甚至会影响到课堂秩序,但不可否认的是,这种做法确实可以在某些时候,起到一定的积极作用。比如某位学生正在做一道题,被其中一个关键问题难住了,在思考过程中,学生就会一边思考一边转动着笔杆,或许转笔动作并不是在主观意识控制下进行的,但转笔动作适当的改善了学生现阶段的思维状态,很可能让学生的思路一下就打开了。
面对这种现象,老师有话要说!
在初中校园当中,老师和学生在课堂上的行为其实是有关联性的,如果老师在上课时充满激情,且非常活跃、风趣、幽默,那么学生们的注意力就会在老师身上,一般是不会做出额外动作的,而在这样的环境下,老师可以专心向学生传递知识,甚至可以将知识点进行延伸,让学生学到更多。
但如果老师在教学过程中很敷衍,语言过于官方,或完全对着书念,那么课堂气氛必然是非常沉闷的,学生在课堂上感到无聊,就想要找点别的事解闷儿,转笔现象也就产生了。
所以,老师在课堂上是否具备控制力,对学生们在课堂上的表现是有一定影响的,老师控制力强,学生自然会认真对待学习,当然,更重要的还是师生之间互相配合。
转笔并不是完全不可取!
有研究指出,转笔可以锻炼手眼协调性,可提升人的专注度,对提升记忆力、学习能力都有一定帮助。但转笔也应该分时候,像课堂上这种应该专心听讲的情况,转笔就显得有些不合适了,建议各位学生,既然进入校园,坐在教室当中,就应该以正确的姿态去面对学习,至于一些小习惯、小癖好,不如放在课下做比较好。