哈哈哈！女老师被家校联系本笑哭了……各位老师 你们也可以这样关爱学生！

什么样的学生最有才？学霸吗？不全是！当孩子们放飞自己，天马行空时。才是最有才，最有创造力的！比如这些初中生......

杭州有一群初中生，在一本小小的家校联系本上不经意间展示了他们的才气。你要知道，家校联系本在大多数学生眼里是最没有意思的，很多学生基本没当回事。

不信？

来看一看他们写下的“学生的话”

那真的是八仙过海，各显神通啊

学生一：

“就算你是根烂草，跟大闸蟹绑在一起，你也是大闸蟹的身价。”

烂草：我 大闸蟹：九班”

学生二：

“学科学之前：我在喝西瓜汁。学科学之后：我在喝西瓜营养组织的细胞液。”

学生三：

“复习时是自大，考试时是健忘，考后病情好转，发卷时心脏病发作。”

学生四：

“瑞士的地形就像我考试时的成绩，希望我的成绩能像巴西高原一样或亚马逊平原。”

怎么样？是不是很好玩，特别有才气，特别有想象力！还没完呢，上面还有不少好玩的创作，心灵手巧的学生直接作画——

画作一：

“周末之墓——生：周五，卒：周日，短命矣。”

画作二：

画作三：

画作四：

画作五：

画作六：

教委君了解到，这群初中生来自杭州市天杭实验学校七年级（9）班，班主任叫郑英。郑老师有个习惯，每天都会把学生在家校联系本里有趣的话语，晒在自己的朋友圈里。

她说，自己每天第一个任务就是花一节课的时间，批改学生的家校联系本，几乎每一本她都会留下自己的痕迹。

“不要以为，这些和老师打趣的话语，只有外向的学生才会写，这里很多都是内向的学生写出来的，成绩好的学生会写，成绩一般的学生写得也挺逗的。”郑老师笑着说，只有老师和学生关系很好，学生才会敞开心扉，毫无顾忌地和老师开玩笑，告诉老师他们的烦恼。

然而，和学生打好关系并不是一件轻松的事。

“刚开始，学生们也不大在家校联系本上写东西，但我会每天挑几句有趣的话发朋友圈，这些句子会通过看到我朋友圈的家长转到学生们的耳朵里，再加上我每天的批注，就让学生感觉到，写家校联系本是一件很有趣的事。”

郑老师说，她发在朋友圈里的是学生们写得有趣的部分，还有学生和她诉说自己的烦恼。

比如上周五，班里有个学生和同学在走廊上说话，说了句脏话，正好被办公室的老师听见，两人被误解为骂老师，于是被要求写检讨。这个学生觉得特别委屈，就在家校联系本上和郑老师说了这件事。

“知道了这件事后，我就给他打了一个电话。我告诉他，因为这件事被罚写检讨的确委屈，但是换一种角度，你可以在检讨里用文字和老师解释这件事，大度地说自己没有阻止同学说脏话本身也有错，这样既可澄清事实，又向老师展示了自己的大度和担当。”郑老师说，当时这个学生听了她的一番劝说后茅塞顿开，心情一下子好了。

郑老师说，和学生打好关系是每个老师必须要做到的，却不是一件容易的事，需要小火慢炖，点点滴滴地去做。家校联系本只是她和孩子打好关系的一个部分，她和学生深厚的情义还离不开她平常对学生的细微真情。

比如运动会后，学生们有些干渴，她会送给学生一杯奶茶；每次受邀外出讲课回来，她都会带上一点当地的土特产给学生，北京的糖葫芦串、西安的陕西十大怪、四川的灯影牛肉干等等；端午节时，她会为每个孩子精心挑选了香袋，让节日的气息和颜色成为印记留在孩子们的心里。

在郑老师眼里，她最向往的师生关系是论语里，孔子和他的学生那样，互相了解，相互成全。“孔子带着愿意随行的弟子，走遍天涯，一饮一食，苦难危厄与共。在寻常生活中，完成伟大的授业。共同生活，最骗不了人，因为细节最能凸显个性，也最易显现瑕疵。经年的休戚与共，弟子仍觉得老师不寻常，看到了老师的瑕疵，仍不离不弃地追随，并能从一言一行中悟道。”郑老师说。

其实像郑英这样的老师在生活中还有很多很多，他们除了认真备好每一堂课，除了关心学生的学习和生活，他们还用很多细微的行动爱护着自己的学生，感动着身边的人。

想成为这样暖心的老师不难，有下面几个可行的途径，让你们把自己的爱通过更多的形式、更好地传递给学生们，也让学生们越来越喜欢你吧！

爱学生

方法其实很多

总有一款适合你

多写些有趣的评语，爱学生们的作业

老师评语：“今天很高兴，因为看到了你的作文!惊喜!希望惊喜不断!

有的老师还会在学生作业的卷子上画一些萌萌哒的表情图。

作业是学生们课后学习的证据，是他们在课余时间努力学习的体现。老师布置完作业，学生完成后，老师批改作业也要上心。如果每次作业都只有对钩和叉子，只有一个大大的“阅”，可能会给学生们留下老师无趣的印象。

在每次批改作业时，生动有趣的评语，能让学生感受到了老师改作业时的情绪变化，欣喜也好，生气也罢，这都是老师尊重学生的劳动成果。

和学生一起玩的时候，葆有一颗童心

故事：

于永正老师曾经在一篇文章中写道，老师要“拥有一颗童心，才能真正走进学生的心”。于老师经常带学生郊外游玩，带着学生们玩小孩子的游戏，像个“孩子王”。“我完全就是一个孩子，沉浸在其中，忘记了自己是一个老师。”“也许有人会说我“孩子气”太重，不像老师了。但事实证明，我越和学生相似，学生越亲近我。”

踏青，秋游，郊游，哪怕是课间里在操场和学生们一起玩的小游戏，也可以让老师们“混”到学生的小集体当中去。就是这样一次次和学生们一起游戏、相处，和学生打成一片，打破师生之间固有的关系模式，慢慢拉近老师和学生之间的距离。

开个玩笑，讲个笑话，做个会玩的老师

故事：

吴同学所在的班级这学期换了班主任，新的班主任深得学生们的喜爱，总是逗得学生们的欢笑声。有一次，吴同学在课上偷偷传纸条。这位老师大声喝道：“吴同学，你在干什么？”吴同学一惊，纸条落到地上。老师继续大声说：“念！”吴同学念道：“惊爆价！惊爆价！吴同学，一折！江同学，二折！”原来是孩子们模仿商场活动胡闹呢。老师忍住笑，拎起纸条说：“看一看，瞧一瞧，快来买哦，两位同学大减价，两块五毛钱，就能把他们带回家！”班上同学一起大笑，老师继续忍住笑说：“罚你们回家各写一篇作文，题目叫‘打折’！”

比起严厉，学生们大多还是喜欢随和、温暖的老师。老师们在管教学生的时候也不需要总是那么严厉，时不时讲个小笑话，本来有些沉重的课堂氛围就会变得欢快。几岁到十几岁的孩子，都是在爱玩的年纪上，老师要是会说笑、会玩，会让学生们感到很亲切。

和学生们cosplay，关注学生的兴趣爱好

故事：

高考在即，在广东深大附中高中部的食堂里，高三班主任们cosplay成孔子、诸葛亮、艾莎女王等学生们熟悉的人物和角色，请全体高三考生吃“披萨”，为学生们即将参加的高考考试加油鼓劲。

“真没想到班主任还会玩cosplay，太新潮了。”“我们天天背诵的孔子走出书本，给我们送‘披萨’，这个寓意太好了。”

学生们对老师们的创意活动赞不绝口，现场还有学生和老师一起玩起了自拍。

现在的学生们兴趣很广泛，有的喜欢动漫，经常去参加动漫展；有的或许追星，时不时就要去看看明星演唱会；有些喜欢玩电子产品，喜欢拍照片……老师不一定要和他们有共同的爱好，但在与学生们的相处中，越多地在课间参与到学生们的聊天后，老师要慢慢对他们喜欢的这些事物有所了解，有所关注。

做成长记录册，记录学生成长中的一点一滴

故事：

北京师范大学贵阳附属小学有一位80后的美术老师——邵玉龙，他同时还是一名班主任，很受学校老师学生以及家长的欢迎，还有个昵称“阿邵”。从小学一年级开始，阿邵就用画笔记录班里37名学生的成长历程。

除去上课、辅导学习，阿邵中午陪学生们吃饭，还有一周两次陪男生踢足球、两次和女生打乒乓球，周末公园约跑，……这些与学生们有关的生活、学习的一件件大事小事，都被阿邵变成一幅幅漫画，保存下来。

阿邵计划用六年的时间来做这件事，他说，等到我带的这届学生毕业的时候，每人都至少会拿到一本画册，里面是他们从一年级到六年级的成长点滴。

除了像阿邵这样用漫画的形式，老师们还可以用自己擅长的方式来记录学生们的成长历程，比如，喜欢文字的老师可以写文章，喜欢摄影的老师可以利用图片集……形式可以多种多样，重要的是老师要关注学生们的生活，关注他们每一天的变化，每一年的成长，不仅仅是好的方面，例如学生们怎么在成长过程中改掉自己的坏习惯，老师们也可以记下来。

为孩子开画展，守护学生的梦想

故事：

成都高新区芳草小学的易英老师，在刘钰飞二年级的时候，就发现了他虽然性格很腼腆，但却有着绘画天赋。“他的绘画作品不仅用色大胆，还很有想象力，并不是常规的实物素描，值得好好挖掘。”在刘钰飞四年级的时候，易英老师帮着他办了一次个人画展，引起了全校的轰动。小男孩也不再是当年那般羞涩，而是可以站在作品前侃侃而谈自己创作意图的“小画家”。

为有画画天赋的学生开个画展，为喜爱摄影的学生办个影展，为怀揣梦想的学生们提供平台去展示，鼓励学生们勇敢去做梦、去追梦。学生的梦想需要老师们更多的爱护，而这些梦想无论大小，只要学生敢想，老师就该加以鼓励，并在他们实现梦想的过程中，多呵护和支持。

冬天关爱学生，

您不妨试试这些小秘籍

除了上面提到的那些，教委君还为老师们带来下面这些特别适用于冬天的小贴士，老师们快快行动起来，用这几个小细节，温暖学生的身心吧！

及时关注班里的门窗

冬天来了，有时候课间开窗通风后，学生们可能会忘记关上。这就劳烦老师们多加留意班级内的窗户了。窗户要及时关好，别让外面寒冷的空气溜了进来。没有课的老师也可以在空闲时间多在楼道里溜达溜达，看看各班门窗的情况。

班级里放置一些保暖衣物

到室外上体育课、课间操时，羽绒服可能穿起来不适合活动，有的学生又没有准备好适宜的外衣。这时，老师要是能在班里准备一些小棉袄、小马甲、棉手套之类的衣物，就能保障学生在室外进行锻炼时能够更好地保暖。

多多微笑，不要让寒冷冻住了笑脸

因为寒冷，学生们可能会有各种各样的抱怨，比如太冷了不想来学校，不想做作业，……老师面对学生的种种问题时，多以笑脸相待。一个小小的微笑，或许就抵过严寒，给学生带来温暖，带来学习的动力。

各位老师

你们还有什么好的经验

欢迎大家留言