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适合家庭英文启蒙的英语分级读物RAZ

2020-11-30 04:00:01
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这一篇文章,大文要给家长们建议的英语分级读物是脍炙人口的RAZ分级阅读。

大文在Mason23个月的时候囤了这套分级读物,只囤了第一阶段AA、A、B、C这四个级别。计划在26个月引进亲子阅读内容里,再慢慢过渡到自主阅读阶段。我们先来了解一下这个系列的书。

首先我们打开它的官网learninga-z.com, 在网页右上角About Reading A-Z点进去:

看到了吗?分别对RAZ这个分级读物做了简介,右边是用户体验,下半页是它所得到的各个奖项。大文这里给你们先粗略地翻译一下,让你们有个大概的了解。

关于Raz分级阅读A-Z

它主要为家庭教育群体提供分级阅读学习的在线收费课程。(当然,家长们,鉴于低幼龄宝宝们的视力发展,大文建议直接买书,前几个级别的读物即可,等到他们大一些了再接触网络在线学习。)

2002年诞生至今,这个Raz分级阅读体系已发展了17多万个用户,并且在阅读教学的创新层面取得了一系列的教育成就奖。由于是网上在线课程,所以Raz阅读体系是保持更新状态的,每个月都会添加新的书籍、课程安排及其他教学资源,源源不断地为用户群体扩展学习材料。

这个官网一共包含了2500多本书供用户们下载及成千上万的教授与学习资源,各国语言版本都有(家长们如果你自己想学习一门新的外语,可以考虑这个学习体系)。

接下来,大文上传几张截图给你们看看:

很明显,Raz,它的全称就是Reading A-Z,在美国、加拿大及其他155多个国家都被广泛应用,综合考虑孩子的英文水平、心智发育程度、兴趣爱好等,为不同英文水平的孩子提供不同难度的英文分级读物,而且,它还包含Raz-kids,science a-z, writing a-z, reading a-z, raz-pluz等等。

这个分级读物是按难度分级的,从aa到z2,一共29个等级,2500-3000多本读物,内容涵盖文学艺术、科普读物、人物传记等多个领域。从前期阶段的learn-to-read, 到后期阶段的read-to-learn,方方面面提高孩子们的阅读水平及综合人文素养,这才是体系存在的本质特征。

接下来我们看看这个Raz分级读物的丰富资源,家长们,一起来感受一下,官网主页左上角有Resources, 点开看看,请看截图:

是不是不明觉厉的感觉?Books这一项就是一个庞大的分支了,包含了各种类型的读物:

Leveled Books(分级读物)

Serial Books(系列读物)

Themed Nonfiction Series(虚构类系列)

Classics(经典名著)

Genre Collection(体裁文集)

Alphabet Books(字母读物)

Read-aloud Books(大声朗读读物)

Sound/symbol Books(发音/音标 读物)

Decodable Books(解码读物)

High-frequency Word Books(高频词读物)

Shared Reading(共享读物)

Vocabulary&Idiom Books(词汇&俚语读物)

Poetry Books, Nursery Rhymes & Song Books( 诗歌、童谣、儿歌)

Graphics, Comic & Humor Books(图画、漫画、诙谐书籍)

然而,Leveled Books(分级读物)是RAZ内容最多的一部分。一共是29个阅读级别,按字母区分,对应着四个阶段。如图:

每个阶段不是简单地以年龄为标准,还包括认字量、语义难度、艺术复杂性、分级阅读检测体系DRA和Lexile等,非常专业。如图:

看懂了吗?Raz对于每个阶段的读者特点以及需要培养的能力目标,都有非常清晰的规划和设计。

现在我们来看这四个阶段:

第一阶段:Early Emergent Readers,RAZ aa-C

阶段目标:初步建立原版阅读的习惯;掌握最常用高频词;会拼读单元音词汇。

配套书籍:该阶段的书多以图片为主,大多10-12页左右,从aa阶段每页只有2-3个单词逐级过渡到c级的简单句。句式简单,并以重复式为主,便于理解和记忆。

第二阶段:Emergent Readers,RAZ D-J

阶段目标:能理解字母、音素和简单的自然拼读,掌握大部分的高频词。培养解读词义和阅读技巧的阶段。

配套书籍:大多10-12页左右,每页上的文字从d级的2-3行过渡到J级的4-5行。

第三阶段:Early Fluent Readers,RAZ K-P

阶段目标:阅读变得更加自如,开始独立理解文本,而不止专注于认字。

配套书籍:这个阶段每页上的句子更多、更长,句式也变的更为多样,词汇日趋丰富。

第四阶段:Fluent Readers,RAZ Q-Z2

阶段目标:从“学会阅读(Learn to Read)”过渡到“通过阅读来学习(Read to Learn)”。开始掌握和运用各种理解策略。

配套书籍:开始出现高难度词汇,句子结构变得复杂,主题更多样,更注重阅读技巧的训练。

这里大文放一些第一阶段的读物给你们了解一下(目前我只囤了第一阶段的读物而已):

发现规律了没?每一个级别的难度都是呈缓速递增模式。AA级别作为最初始的级别,每页内容都是两三个简单的单词,随着级别的上升,句子会越来越长,有更丰富的表达,词汇也越来越丰富。而对于相同的主题,高级别的书会引导孩子进行更深入的思考。

总之,每一个孩子都可以在RAZ找到适合自己的起点,不管是英语零基础的孩子,还是接受过少量英语启蒙的孩子、上过培训班的孩子、拿过少儿英语比赛的孩子,都表示好用。

接下来,大文再跟你们聊聊Raz的其他分支。这里我选择Vocabulary&Idiom Books这一系列,同样是在Resource里面找出来,如图:

点进去看看:

词汇和俚语读物这个系列适合所有年龄段和阅读水平的学习者。关于Vocabulary这一部分,你们可以每一本点进去看看,都是通过一个故事形式引进每一个相关的单词,帮助记忆。记住,死记硬背,是万万不可取的。先来看看其中一本感受一下:

画红圈的点进去:

图片上有个箭头,你们可以自行浏览,它很详细地为你们展现一个故事情节+各类单词,简直是良心佳作:

接下来我们来看看俚语这一部分,俚语也是英语学习的难点之一。下面这本是与感受相关的,比如“Under the weather”,下面有浅显的解释和例句,在下图2中可以看到:

同样的方式,点开箭头自行浏览:

是不是不看它们的解释都不知道这个俚语的真正意思?这就是要告诉你们,除了语言,更需要学习该国的文化背景。

其实,这个分级读物还有更多很有用的信息,只是大文无法一一列举,还望家长们用心去研究……今天先到这儿,下期再见。

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