「权威」最全整理：英语机构怎么选 你才没花冤枉钱！

英语机构繁多，自己没有经验，不知如何选择，太便宜质量不好，太贵心理压力大害怕被坑，怎么办？别慌瑞叔帮你整理了一位具备丰富选择经验的妈妈的想法，里卖你肯定能够为你知名方向：

作为一个在职场上摸爬滚打了很多年的妈妈，我深知英语对工作的重要性。

如果专业能力是个1，那么英语能力就是跟在后面的那个0；如果业务能力是老虎，那么英语能力就是老虎背后的俩翅膀……总之，学好英语不光能开拓眼界、增长见识，还能让你收获许多额外的升职加薪的机会。

所以我家小M一出生，我就下定决心：一定要让他学好英语！

七八年过去了，超强执行力的我，几乎踏遍（no，是踏平）了市面上几乎所有有点儿名气的英语机构。在花了好几万冤枉钱之后，我想和大家分享一些选择英语机构的心得，希望你们“少花钱，多受益”，多快好省地“鸡”好娃。

那么，如何给自家孩子选择一家靠谱的英语学习机构呢？

在我看来，你要考察这几个方面——

01师资是否专业？

先问你一个问题，你愿意让一个长着金发碧眼的美国厨子来教你的孩子英语吗？

Nonono，我家孩子又不想学“报菜名”！

可其实这恰恰是中国教育市场上频频出现的乱象——仿佛只要长着一张外国面孔的人，就可以来到中国当外教了。

真事儿。我朋友，去给孩子考察“双语幼儿园”，听了一节课，感觉外教的发音怪怪的，就直接问校长：“请问，你们家外教是哪里人啊？”

没想到校长也是real耿直：“法国人。”

“一个法国人，为什么到中国来教英文呢？”朋友大惑不解。

“因为大家都喜欢学英文啊。他教法语没人学。”

“那你们干嘛不请个英语国家的老师呢？”

“太抢手，请不到……不过，我觉得哈，我们法国老师英语也很好嘛！”（你觉得？对不起啊，我觉得我好想打你哦！）

你看，如果我朋友像大多数家长那样，盲目跟风，但凡看到一个外国面孔，就把孩子放心教给他，那是不是就像把亲生孩子推进了一个坑呢？

这还是发生在一线大城市的故事哦，其他“缺少”外国人的城市，你们自己想象一下就知道了。

朋友的故事我听了挺难过的，你想想，美国英国加拿大孩子，他们的老师，都是接受过正经教育培训，拿着正经执照的老师，凭什么我们中国孩子，就要跟着法国人、德国人、意大利人、西班牙人，还有外国厨子、外国修车的、外国服务员……一起学英文呢？他们懂英文吗，懂教育吗？他们知道怎么去培养孩子的自信心和学习力吗？

所以，我们怎样才能给孩子选到靠谱的外教呢？

给你支一招：要求看他们的TEFL、TESOL证书。

TEFL是Teaching English as a Foreign Language（教授非英语人士英语）的缩写。获得该证书必须通过下列项目的考试：“基于课堂的语言学习及教学研究”、“语言教学中的测试与评估”、“英语外语教学教学法”、“第二语言习得之理论与实践”和“计算机辅助教学”等等。

TESOL是Teaching English to Speakers of Other Languages，通常指教授移民到英语国家的非英语母语学生学习英语。 TESOL证书涵盖了TEFL证书的学习内容，在世界范围内的权威性也被更加广泛认可。 同时TESOL证书也是外教办理外国专家证的重量级砝码。

02课件做得好不好？

课件的编排是否科学合理，其实大大体现了一个机构的教学实力和研发实力。

在我看来，好的课件，一定要包含下面几个方面的特点：

重视词汇学习

英语单词的学习要对应英文图片和英语场景，切忌引导中文翻译；

引导鼓励开口

想办法给孩子足够的开口机会，切忌老师从头不停讲到尾；

内容有趣

孩子的注意力集中时间有限，要能引起学习兴趣的课程安排才能达到最佳效果；

“螺旋式”推进

要从“听、说、读、写”等多个纬度巩固孩子所学知识，学习新知识的时候，要有对老知识的回顾、复习和总结。

落实到家长的选择上，你可以在试课的时候问自己这样一些问题：

课件的图片也好，动画也罢，有没有粗制滥造之嫌？（不注重细节的教育机构不值得信赖）学习新单词的时候，在课程安排上，有没有把单词放到足够多的不同场景中去重复使用和复习？学习新句式的时候，老师有没有给足够多的例子，给孩子搭好练习的“脚手架”？（比如，I can use my hands to write. He can use his feet to walk. She can use her mouth to eat.等等）一节课里，老师有没有安排每个小朋友得到足够多的发言和练习的机会？我的孩子喜欢这节课吗？

03课程附加值高吗？

有些课看上去很便宜，但其实很贵；有些课看上去很贵，但其实物超所值。

在我个人给孩子选课的时候，我看重的绝不仅仅是课堂上那短短几十分钟。我还要看它能带给我什么样的附加值。

比如，上课之前是不是有预习的环节，课后有没有专门的复习和作业指导，有没有学习点评；还有，如果我想给孩子做课后延伸阅读的话，有没有免费的图书资源可以使用。

我给你简单算个账，比如，同样两个机构的两个课程，A家收费198，B家收费298，上课时间都是半小时。

但是呢，A家上完课就上完了；

B家呢，课前给你预习15分钟，课后给你提供和批改作业30分钟，然后还有价值两三万RMB的海量图书给你使用……

你说，是不是闭着眼睛都知道应该选哪个？

04孩子的特点很重要！

说完了普适的选课方法，再来说说个性化的。

100个孩子有100种特点，没有最好的教育方法，只有最合适的。

首先要考虑孩子自身的能力——

英语零基础的孩子

第一步要特别注意打好词汇量（“听说”而非“拼写”）的基础，因此，要选择“重视基础学习”的机构；

尚且没有能力或胆量用英语交流的孩子

就多找优质机构的外国老师陪他练听力和口语……

基础比较好的双语学校的孩子

可以重点练习口语表达，以及写作能力，也可以系统地训练他们演讲的能力；

总之就是缺什么，补什么。

孩子的性格特点也要考虑进去——

外向开朗表现欲强的孩子

学起英语就需要气场全开的老师，不断激励他挑战更高、更难的目标。而且这样的孩子，往往会更喜欢一对多的小班课，因为同学越多，越能激发他竞争的意识，满足他的表现欲，他的表现就会越好。

内向害羞寡言的孩子

需要有趣和气的老师，来保护他的自信。内向的孩子又分两种，一种喜欢一对一的交流，那么就给他选“一对一”私教；还有一种喜欢在群体里获得安全感，那就给他选择“一对多”的小班课。

内向的孩子在“一对多”小班课里可能会藏在其他孩子身后不多说话，这个时候，我前文所说的“合格的老师”和“科学的课件设计”就显得尤为重要了——帮助内向的孩子得到足够的表达机会，正是优秀的机构有办法做到的事情。