孩子不想学习的几个原因！孩子的「英语学习时间」应如何规划？

有些家长说：“我家孩子太爱玩手机了，回家要到很晚才写作业，成绩越来越差了该怎么办？”我想说，现在的孩子们爱玩手机是很普遍的的现象，现在就连很多成年人都是手机离不开手的。作为父母要做的就是让孩子知道，比手机好玩的事情还有很多，要让他适时的放下手机，去看自己的作业和书。不过呢，每个孩子都不同的，在采取手段时不能一刀切，应该四面八方，多个角度去影响孩子。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

一、为什么要学习？人为什么要学习,如同问人为什么要生存一样.学习是为了掌握技能,是生存的手段.“学习”很苦！它会让你整夜失 眠；“学习”很甜，它会给予你成功的甜头；之前，我问一些孩子：“你知道为什么要好好学习吗？”他们说：“我是为了父母学习的，为了教育局学习的，我自己才不想学！”听着是蛮想笑的，但其实也反映出了一些背后的问题，现在的孩子已经分不清学习的意义是什么了，只是一个学习机器，考试机器而已。以往，我们总会听到家长对孩子说：“你要好好学习，将来过上好日子。””即便说的再多，孩子内心都是一个大大的问号？久而久之，厌学、成绩差的问题也就随之显现。如果想要孩子真正的爱上学习，以下这几点请家长一定提早告诉孩子，否则厌学的情绪一旦出现，就真的很难管教了！（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

二、学习的意义是什么？现在很多学生说：“现在我们都要拼命学习，但是好像全是为了考试，连老师讲题都是说考试重点的讲一讲，讲题目都是“在考试的时候这样就行了，其它方法就不讲了！”可是学习就是为了考试？为了高考?大家都会批判“学习是为了考试”这种观点，但其实上学习就是为了考试！因为如果中考或者是高考考不好，就没机会上好的学校，就没机会接受更好的教育。有句话说：“人不学习跟阿猫阿狗有什么区别？”话糙理不糙。阿猫阿狗千万年前怎么过的，如今也是怎么过的。人类就不一样了，人类过的是创造性的生活，就是因为不断的学习，才能造就现在互联网发达，生活便捷的世界。这就是学习的力量。大自然既然授予了人聪明的大脑，灵活的四肢，就是用来不断学习和创新的。不用岂不是浪费，还不如干脆做个阿猫阿狗来得轻松。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

三、学的知识有什么用？学什么知识，归根结底都是在学习历史。在学习人类文明发展到今天留给我们的财富。学好用好这笔富才会为自己描绘一条清晰的人生道路。而像那些科学家、艺术家等等，他们在做的已经是创造历史了。之前一段时间，读书无用论被讨论得沸沸扬扬，认为没有学历小学毕业的人，都能成为公司大老板，学历没用。但其实那些没有学历的老板要么思维力和行动能力极好，要么是有能力考上名校自行选择辍学的。每一个成功了人的背后，都是付出了比平常人更多的汗水和努力才获得。之前我有一位老师跟我说过一句话：“学生为什么叫做学生？，之所以叫学生是因为要学会在以后的生活怎么生存”我觉得这句话说的很对。比尔盖茨只有一个，你确定下一个就是你吗？况且比尔盖茨也不是没有知识的人，他恰恰是靠知识赚得了世界。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

四、学习太苦了，不是不想学人生下来就是为了吃苦的，学习是最轻的苦，但却是回报最大的。不过孩子在学习上感到很苦，其实都是一种情绪，并非事情引起，所以这个时候，家长要改变的是孩子的想法今天给大家讲个故事，说是有个人请当官的和一个和尚一起吃饭，桌上全是蔬菜。和尚一看，觉得这个人太尊重我了。但是当官的人一看，什么意思，请我吃个饭全是蔬菜。一个事情每一个人想法不同，反应也就不同。学习也是这样，当孩子从学习中获得了一些成绩时，自然而然的就会改变自己对学习的想法。当然，让孩子获得学习的成就感和兴趣也很简单，就是在他成绩有一点点的起色后，家长要及时的赞美他，给他一些奖励，或者是鼓励他：“比上次更进一步了，很不错。”（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

当然父母不要给孩子定的目标太大，定的目标要让孩子觉得自己再努力一点就可以达到了，例如：下次考试每科成绩提高多少分，这样让孩子有一个目标而去努力，如果家长一次很大的目标，孩子觉得完成不了，或者是没有达到，对孩子也会有影响的。这个时候家长要对孩子说一些鼓励的话：“宝贝你已经很棒啦，但是我们要继续努力哦”孩子就会在一次又一次的开心中，对学习有了更大的动力，学习也会更加的努力。耕耘有收获，人就有乐趣。每一次的学习就像一次次的耕耘，当收获越多时，孩子对于学习的乐趣就会更大。当然，学习不等于书本知识，更不等于学习成绩。书本知识只是学习的一个部分，生活才是最好最大的校园。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

有人说年纪越小学外语（英语）越便利（Lenneberg在1967年提出的“语言关键期假说 Critical Period Hypothesis”），因为还未形成说汉语的固定模式；当然也有一些人不以为然，觉得应该给孩子一个想对宽松健康的环境，应由孩子的意志和兴趣来决定！首先这根本不是应该来讨论的问题，确切的说这根本算不上一个问题，且是有些本末倒置的意味在里头。孩子的教育没有模仿性，也没有固定模式，有些家长盲目的跟风那些“成功”的家庭教育与充斥网络的“成功”教育，要知道每一个孩子都是独立的存在，没有相似性，要懂得因人而异制定属于自己孩子的教育模式！（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

请先知道小学每阶段的英文该学什么？【兴趣培养期】小学一二年级小学一二年级的小朋友着重在英文兴趣的培养，家长或老师要提供大量有趣的活动，让他对英文学习产生动机和兴趣。1.设计引发兴趣的教学活动提供孩子大量童谣、演剧、游戏、活动、简易英文会话等活动性较强的英文教学活动和课程，这个时期是培养英文语感和兴趣的最佳阶段。2.学好自然发音常用的自然发音规则有85个，笔者不建议花太长时间学习自然发音，训练期最长的时间，不建议超过一年，因为拖太久，会耽误单词认读和拼背的成效和时间。参考26个英文字母的自然发音：90%的人都不标准：26个英文字母的正确发音3.开始认读单词随着单词词汇量逐渐累积，就可以开始做简易英文读本的阅读。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

【基础扎根期】小学三至六年级三到六年级的小朋友在语文能力和逻辑推理能力逐渐成熟的同时，对于英文架构中最重要的文法，已经可以逐渐接受和理解了，再透过老师清楚地讲解和课堂练习活动，一点都不难。在这个时期，单词和文法这两个核心能力，就要开始做扎根功夫了。千万不要以为不用这么早学文法，而错过这个最黄金的学习时间，真是可惜！如果你觉得孩子是有英语学习黄金期，那么接下来就应该着重规划让孩子学习英文准备工作，以下三个学习英文的方法供以参考！（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

1.词汇量系统式的累积单词、文法是英文学习两个最重要的支柱和核心，单词在此时期要进入很规律的背诵和累积阶段，然后加入听说读写的练习和运用。因此，不背单词是非常错误的观念，小学阶段最重要的工作是背完初中三年必学的英文单词，也就是基础1000~2000个单词量。根据笔者的经验，小学背完2000个单词，是很容易的，重点在老师是否很有系统地将这些单词安排给学生，逐周背诵和复习。为什么有的孩子一上初中，去考英文测验初级或中级立刻就通过，都是父母亲在孩子小学阶段就帮孩子找对地方、找对老师，给予孩子系统式学习的最佳印证。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

2.开始建构文法架构开始建构文法架构：小学三至六年级，就可以开始为文法打下重要的基础，很多补习班让小学三至六年级的孩子，还在玩游戏、做活动，不重视基本功——也就是单词、文法的训练，这是本末倒置的，家长一定要特别注意！三年级以上，最重要的是需要有策略地学习英文，也就是要先打下单词和文法的基础实力，然后，高中以后就会有让你刮目相看「英文爆发力」，而这阶段最忌讳的就是还在「玩乐学英文」。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）

3.听说读写一起来这个阶段的孩子，随着单词、文法开始逐渐增强，要搭配听说读写的完整性学习规划，充分把单词、文法运用在听说读写的项目中，于是开始有听力、阅读、口语、写作等课程加入。笔者比较倾向于「分项教材」 的教学设计方法，也就是阅读、写作等有单独的一本书做单项实力的训练，但有些教材是属于听说读写综合性教材，也无可厚非，端看老师如何运用得当。以上也就是说，三年级以上的小朋友就必须进入「系统式英文学习计划」（意指「单词、句型、文法为核心，听、说、读、写为应用」的学习方式）。结语：聪明的教育者，会使用科学的方法并选择对的时间，协助孩子事半功倍的学习。（感谢大家阅读我的作品，大家有什么好的建议可以在下方做出评论，每天会为大家更新不同的育儿知识，欢迎转载与分享）