“英”你精彩“语”你同行

近日，重庆市巴川中学校英语教师来到巴川量子，进行《典范英语》主题教学研讨活动。全方位的课堂展示，全面的课型研讨，与会老师对“整入整出”的典范英语教学有了立体的认识。两校教师将共建研究共同体，互相促进，共同成长。

精彩课堂 感受典范英语的魅力

活动伊始，吴小华、何花、孙蔓、陈晓宇老师带来了四节精彩的公开课——

■ 吴小华老师以强化语音语调，梳理故事情节，升华故事情感为目标，充分恰当使用原声音频，不断让学生模仿练习语音语调，把课堂真正还给了学生，实现了课堂“整入”。

■ 何花老师以Read dramatically，Role-play，Retell的形式将课堂交给学生，并引导学生如何对他人的展示进行评价，实现了有序“整出”。

■ 任教小学一年级的孙蔓老师采用全英文教学，让孩子们沉浸在英语的环境里。学生通过大量的跟读和模仿，来不断强化语音语调。

■ 小学三年级的陈晓宇老师用丰富的表情，强大的亲和力，充分调动了学生的积极性。学生精彩的展示让听课的老师们完全融入了课堂。

四位活力四射的量子教师用开放的课堂，给前来交流的教师们带来全新的教学思想碰撞。学生们地道的口语，积极活跃的抢答，惟妙惟肖的表演给听课老师留下了深刻印象。

分享反思 让教学更有深度

课后，吴小华和何花两位老师就教学设计、效果达成等进行了陈述和反思。与会老师基于课堂环节设计、学生准备情况，教学课时安排等进行提问。老师们在互动中，交流想法，对典范英语“整入整出”的理念有了进一步理解。

通过展示视频资料、过程照片、思维导图册等，何志锐老师代表7年级英语组，从专家指导、领导引领、教师研讨、学生成果等维度，总结分享了巴川量子上学期典范英语使用情况。参会老师们切实体会到典范英语对于学生自信表达、地道口语、思维培养，想象力激发等英语核心素养的提升。

以“repeat-retell-rewrite”为线索，以思维导图为逻辑线索，从学生的口头表达过渡到书面表达，着重摘要写作和续写创作……郭玲老师对7年级典范英语工作进行了总结，并着重分享对典范英语后期的工作方向。

巴川中学唐晓琴老师用“震撼”对交流活动进行的总结，提出“行动”才是此行的根本。她对活动组织有效性予以高度评论，并期待两校长期深入的合作。

老师们还就如何更好地运用挖掘“典范英语”教材，更科学有效地提高学生的英语素养等问题进行了深入探讨。思想的火花不断碰撞，与会老师们收获满满。

互相促进 共建研究共同体

《典范英语》为英国牛津大学出版社原版引进，教材语言纯正地道，内容生动有趣，贴近生活，被誉为“英国最受欢迎的阅读方案”。融故事性、趣味性、知识性、科学性于一体，同时，注意启发性思维的训练和情感的自然渗透。目前，《典范英语》已全面覆盖巴川量子的每个年级、每个班级，作为培养学生英语核心素养的重要手段。

通过典范英语教学，老师们也在提升语言能力等方面获益匪浅。经过一学期的探索，巴川量子英语学科组已完成典范英语教学“整入整出”的基本课型建模。目前，初中部已成功申请国家级课题“关于整体外语教育理念的初中英语教学流程研究”，并已立项。小学部的课题也正在申请中，让我们拭目以待。

以校际交流活动，

促进英语团队的成长，

加快学段融合一体化，

形成研究共同体。

巴川量子将与巴川中学

携手深入研究，

互相促进，共同成长。