Meryl的英语教室（你的孩子学英语有什么困扰？）

本人从事少儿英语教育差不多有七年了，觉得少儿启蒙英语学习在整个学习英语的大工程里担当着重要的奠基者角色，能否打好学习基础，很大程度上决定着你将来在英语方面的学习成果，现在我就自己在教学过程中观察到的一些孩子出现的问题及改善方法做一概述，不妥之处，还请大家批评指正。

目前来看，大部分家长会选择让孩子从二年级或三年级的时候开始孩子的英语启蒙学习，刚开始学英语的孩子，热情活泼，天真烂漫，读英语声音很大，会抢着回答问题，喜欢和老师游戏互动，整个教学氛围非常活跃，但伴随长期的教学，很多问题也就会浮现出来。

你的孩子学习英语时，是否出现了以下问题？

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1、注意力不集中，多动。

一般幼儿启蒙英语的教学时间，一节课为30分钟，太久了孩子们的注意力就会不集中，多以韵律操，舞蹈，儿歌，图片这些方式让学生边动边学这种效果最好。我教过的学生里几乎每个班都有注意力不集中，比较多动的孩子，他是不受自己控制的想动，想说话，想举手。对于这种爱动的孩子，除了用口令去控制他，我觉得做小游戏也是个好方法，比如：123木头人的游戏，如果要是某个小朋友乱动或说话，就互动表演个小节目。或者我会让他们去做手工，沙画或者图片填色等，鼓励他们独立完成，培养他们的专注力，慢慢让孩子的心静下来。在家的话，搭乐高，英语积木或者画画或做其他感兴趣的事，我觉得对注意力不集中，多动的小朋友很有效。当然多动的孩子，一下子是纠正不过来的，他需要一个过程，有时候我有建议家长让他们学学书法，绘画，慢慢的孩子的性格也会有所改善。

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2、害怕开口说英语

还有一些孩子，胆子比较小，害怕开口说英语，对于这些孩子，首先要和他们成为朋友，建立师生友好型的关系，减少他们心理上的疏离感，接着就是鼓励为主，用一些鼓励性的语言，肯定他的努力成果，并期待他做得更好，如果他的自信心加强了，这类孩子就会很容易开口。切记不要看到孩子学习进度相较其他孩子比较慢，就责备他或者骂他，要用发展的眼光看问题，你要给他心里的安全感，他才能放松身心投入到学习中去。

我教过一个三年级的男孩，是奶奶带过来的，奶奶强调了很多遍孩子是单亲，不爱说话，学习上比较慢。第一次下课后，所有孩子完成任务后都走了，只有他完成不了。我教了很多遍，但是他就是记住了前面忘了后面，记住了后面忘了前面。这时候奶奶来接了，一个劲儿地骂他笨，小孩儿当时就哭了，我当时确实心有触动，我和他奶奶沟通了一下，我说以后我们要鼓励他，不能随便骂他，每天早晚放教材录音让他大声跟读就可以。慢慢的这个孩子开口读英语了，每天第一个来教室，每天的任务也能和其他小朋友一样完成了。孩子的笑容也灿烂了。

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3、过分喜欢表现自己

还有个别的孩子喜欢表现自己，我喜欢活泼好动的孩子。但有些孩子喜欢过分表现自己，比如，其他的孩子在回答问题答不上的时候，有些孩子就会跳起来说：“这都不会，我来，我来。”还有课堂上喜欢发出点怪声音来吸引老师同学的注意力，或者在你上课时提一些和课堂内容无关的问题，这些孩子本来学习不错，但是喜欢引起别人的注意。这种孩子就要利用班级规则来制约他，教会他礼貌待人，平和心态。

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4、书写极度不工整

在启蒙阶段，孩子的书写不规范不正确，对于之后的影响很大。第一，写作业会特别慢，第二，写的句子看不懂。第三，写完了里面错字太多，我遇到过两个五年级的学生，字真的是鬼画符，我常开玩笑说他们是抽象派，他的字不能被限制在四线三格之内，就是自己想写在哪儿就在哪儿，大小写也是不按照规则，自己随便写。家长也是很无奈，后来我就抱着尝试的态度，每天让他们来找我们做作业一个小时，我就从头教，配上一页字帖，然后写英语作业，一点一点纠正，其中一个孩子的字有了很大的改观，基本上看起来页面整洁，字体也变得工整了，但另一个孩子没有坚持下来，他的字还是归于原样。所以，英语书写刚开始的启蒙学习一定要打好基础，再者，做什么事情坚持不懈是必要条件，三天打鱼两天晒网的学习绝对不会有什么效果。

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5、背单词慢

背单词慢是刚开始学英语的孩子们遇到的普遍问题，我觉得现在自然拼读这个就比较好，可以加一期自然拼读的课程给孩子，很多人不知道自然拼读是什么意思，其实我觉得和我们的拼音有些相似，就是让孩子们把26个字母的自然发音记住，在将字母组合发音记住，像拼音一样声母韵母一拼读，就可以拼出单词，通过读音规律将单词记住，在小学阶段的学生，音标知识不熟悉，利用自然拼读记单词我觉得效果不错，大家可以借鉴。当然元音还有一些其他的发音，可以在他们之后的学习中逐渐扩充。

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6、发音带乡味儿

在教学过程中，我发现很多孩子的发音带乡味儿，有口音。我建议加强孩子的听说方面的练习，早上听15分钟英语课本或其他英语教材录音，读15分种单词对话。晚上睡觉前听一些英文绘本故事，营造语言环境，培养学生语感。慢慢的孩子就是一口漂亮的伦敦音或者美音了。

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7、没有学习兴趣

有一些孩子在学习英语的过程中会出现没有兴趣的问题，我们知道兴趣是最好的老师，提高兴趣的方法一：英文歌曲，比如：《Rain rain go away 》,《head shoulder knees and toe》,《bingo song》,听一些节奏欢快的英文歌曲，有助于提高孩子的兴趣。方法二：英文动画片或电影，比如：《小猪佩奇》英语版，《神偷奶爸》系列，《玩具总动员》系列，《冰雪奇缘》系列，《精灵旅社》系列等等。

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8、b和d,p和q,l和i分不清

孩子们在学习英语的过程中容易出现“老虎老鼠，傻傻分不清楚”的情况，b 和d，我觉得让孩子们形象记忆效果会好一些。比如想象bd在一起像一张床，记住b是床头，d像床尾。让他们记住其中一个，另一个就自然记住了。p和q，记住q像数字9，然后p和q正好相反。让他们记住其中一个，另一个就自然记住了。L的小写手写体和I的印刷体看起来很像，很多孩子书写的过程中容易写错。记住Ll大写小写都带弯钩，Ii的大写就像工字，小写i像言字旁。

这是我在日常教学过程当中总结的一点经验，分享给大家，希望能有帮助，有问题一起交流，感谢关注。