家长英语不好 到底怎样做 才能让孩子学到纯正的英语？

英语是一门很重要的语言，这应该是大部分家长的共识。但是如何学习英语，又是大部分家长比较头疼的地方。

过去这门多年的校内的英语教育的结果，实际上告诉了大家一个基本的事实：我们的英语教育方式不对。一方面是效率低下：十几年的学习时间，最终却无法换来基本的听说能力。另一方面，英语已经变成了一种负担，很多学生反映，如果没有英语这个学科，我最终的高考成绩肯定可以再上一个档次！

从根本上说，英语作为一门全球使用范围最广的语言，确实值得我们去掌握。但是，如何去学习英语，又变成了一个让人深思的问题。

如果我们希望孩子学好英语，同时家长自己的英语又不好，应该怎么办？

或者说，家长英语不好的情况下，应该如何给孩子好的英语启蒙呢？

可能有些朋友会说，送到英语辅导班！这确实是一个方法，但是缺点有两个：

1、价格昂贵：很多英语辅导班，如果你要让孩子跟着外教学习，那么每年上万的费用是肯定的。

2、浓度不够：孩子每次上课的时候挺开心，但是如果没有持续的练习，往往效果也不怎么明显。

下面我们来介绍一下英语学习的几大原则：

1、大信息量的输入

我们学习英语的方式，比较大的一个误区是使用了研究式的学习方法。我们期望孩子通过先掌握语法再自己去“造句”。实际上，这是一个很大的错误。

为什么中国人学了那么久的语法，最后却发现说几句简单的口语都很困难？孩子学习普通的初期是怎么学的呢？

大量的听，听得足够多了，慢慢开始从简单的字词句开始说。

这里给出一个概念：可理解的直接输入。

运用原版的英文视频，让孩子通过场景直接和语言关联起来，直接省掉中间的翻译步骤，让孩子产生运用英语的直接反应。

推荐以下经典的材料：

初级材料包括：迪士尼神奇英语，big muzzy，朵拉等。

这个阶段，需要高浓度的输入，建议每天至少保持1-3小时的输入。对于平时上学的孩子，可能时间上会比较难安排。比较好的时间是寒暑假，每天安排足量的时间让孩子大量接触。

中级材料：卡由，小乌龟学美语，神奇校车等

2、输出阶段：

创造英语环境（家长不会英语，可以给孩子找一个学伴一起练），给视频配音（这个有很多软件都可以实现，可以找自己喜欢的app即可）。在经过2个月以上的视频浸泡之后，可以开始练习配音。这个阶段需要刻意练习，需要尽量模仿原声来配音。孩子的模仿能力很强，所以不需要担心。家长要做的就是欣赏和鼓励孩子，当好拉拉队即可！

可以模仿的材料很多，有：《狮子王》《花木兰》《名人演讲》等....

3、书面学习：

在听说能力有一定基础的情况下，可以进入攻关阶段，也是孩子感觉最难的部分。如果说上面的一二阶段相当于是幼儿园阶段，那么到了书面学习阶段就相当于孩子上了小学。这一阶段需要孩子系统地学习，并且保持持续地训练。

可以采用的材料很多，这里推荐一个经典的材料：这本书的学习，把第一本先背下来。和小伙伴一起演练里面的对话，效果是很不错的。

儿童学英语的初始阶段，要做到玩中学，学中玩。家长不懂得英语的情况下，给孩子准备好上面的材料后，最好同时给孩子找到学伴。平时孩子可以单独看视频，单独录音。但是每周和朋友一起用英语来玩游戏，做一些小的英语角的互动，对孩子的学习动力会有很大的提升。

同时，孩子之间是相互感染的。几个孩子在一起还可以排一个小的英语剧，选取一个喜欢的电影片段，几个孩子可以用一周的时间来准备。当孩子真正地完成一个短剧的表演，ta的内心会对“使用英语”有更深的感悟！

回顾一下，学习英语的几个步骤和可使用的工具：

1、大量可理解性输入：依靠英语原版视频；

2、适量地输出：依靠配音，伙伴之间的英语活动等；

3、书面阅读、背诵：可以采用《新概念》这套书。