如何看待教师这份职业？

原创 闵晓萍

唐代韩愈指出：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”明确指出了从师的重要性，和教师肩负的责任与使命。就当今社会而言，老师也是读书学习的指导者与引路人。因此，人们赋予老师很多神圣的称谓。

老师是蜡烛，点燃了理想；老师是园丁，培育了希望；老师是春蚕，织就了社会的兴旺；老师是工程师，建造了心灵的殿堂。对于人们眼中这份崇高的教师职业，作为一个从教20多年的老师，我来谈谈对这个职业的看法。

一、教师这个职业，它是社会上千万个职业当中的一个，首先它是一份工作，其次才是一个老师终其一生不懈奋斗的事业。

老师，作为一个普通的个体，和其他各行各业的人一样，要养活自己，还要养家糊口，所以干的这份工作和其他各行各业的工作，从实质上来说没有什么两样。因此没有必要把教师这个职业神化为太阳底下最光辉的职业，如果老师这个职业光芒四射，那农民种地就不重要了吗？工人搞生产就不重要了吗？所以不要把这个职业的社会功能无限夸大，要用平常心来对待，这样对老师才是公平的，否则老师稍微做得不好，就会招来众人的非议，把无限的光环加在老师的头顶实际就是对老师这个职业的一种道德绑架。

只有把老师当作一个普通人，在解决了生存需求的前提下，才谈得上教师这份职业的特殊性，才能把教师这份工作当作一个终身奋斗的事业来对待。也只有把老师当作一个普通人，才不会说出“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样不合常理的话，老师也是人不是神，不可能做到无所不能。

二、从古到今，教师这个职业都是一个备受尊重和造福人类的职业。

1.在古代，把“天地君亲师”并列，足以看出在儒教的教义中“师”的地位是非常崇高的，自古就有“一日为师，终身为父”之说。因为“师”是“天地君亲师”的代言者；是“四书”、“五经”的传授者；是中国历史文化的传播者。鉴于此，儒教不断地强调“师道尊严”，孔子也说“三人行，必有我师”，从中都可以看出老师的重要性和社会对老师的尊重程度。像“程门立雪”、“子贡尊师”被后世传为佳话的例子有很多。

2.教师这个职业是造福人类的职业，一个教师肩负教书育人的重任，不但要传授好知识，还要教会学生做人，承担着一个人未来的希望。在当今这个知识大爆炸的时代，学生获取知识的渠道很多，一个好的老师除了传授给学生知识，更重要的是教会学生思维的方法。同时，只有自己品德高尚，为人师表，才能不辜负社会赋予教师这个职业的神圣使命。当一个老师培养出许多优秀的人才，桃李满天下的时候，那种成就感是其他行业难以体会到的。

三、教师也是一个备受关注和考验的职业。

1、因为教师职业的特殊性，它承载了一个家庭和社会的期望，社会学校家长时刻关注着老师，这对老师的压力很大。尤其中学，学生的课业负担重，为了提高学生的成绩，可以说老师使出了十八般武艺，更不用说老师早上七点左右要到校，晚上还有晚自习，如果遇上值班，晚上回家已经快11点了。学生成绩好了皆大欢喜，学生成绩稍不如意，那就是老师没有教好，就别指望家长、领导对你有好脸色了。有时老师承受的压力是常人难以想象的。

2、作为一个老师，需要终身学习，需要考验他的学识。起初，有人提出老师要向学者型教师发展，现在又提倡老师要向专家型教师发展，这就要求在这个不断变换的社会环境里，老师只有不断的学习新知识新理论才能顺应社会的发展，适应教改的要求，培养出适合社会发展的各类人才。

陶行知说过，“不运用社会的力量便是无能教育；不了解社会的需要，便是盲目的教育”，可见，要拆除出学校与社会之间的“高墙”，冲破鸟笼似的学校束缚，把笼中的小鸟放到天空中，任其自由飞翔，就需要老师具备更广泛的知识。

3、教师这个职业肩负着重要的社会责任。

毋庸置疑，自古以来老师都肩负着传道授业解惑的责任。教育的好坏，直接影响着一代人的成长，关乎着一个国家的发展。

同时，作为一个教师还要有奉献精神，甘为人梯。像那些贫困山区的学校，农村教育发展滞后，教学环境恶劣，硬件设施差，老师如果没有无私奉献的精神和坚定的信念，那是很难在一个岗位上坚持下去的。过去有些地方拖欠老师的工资好几年，老师还能兢兢业业站在讲台上工作，这种奉献精神让人肃然起敬。

四、教师是一个既忙碌又充实，既清苦又稳定的职业。

常言说，家有五斗粮，不当孩子王，说明这个孩子王是不好当的。虽然社会上尊师重教的口号喊得很响亮，但是教师因生活窘迫、地位低下、跳槽改行、下海经商的事，在我们身边已经屡见不鲜了。教师从事的是非常平凡的工作，日复一日重复着琐碎的事情，但是社会地位和薪水都不高，表面风光的背后是艰苦的付出。

当然，教师这职业也有令人羡慕的地方。天天和孩子们打交道，生活的环境比较单纯，而且总是在不断的学习，不断地提高自己。无论社会如何风云变幻，教师在任何一个朝代都是不可或缺的，这份工作是比较稳定的，当然更令很多人羡慕的是教师还有两个假期。

五、教师这份职业也是一个高危职业。

学校经常说一切以孩子为中心，在家里孩子更是中心，孩子唯我独尊，不服管教，导致老师在学校不敢管、不能管学生。现在有些学生没有受过任何挫折，经不起丝毫的打击，老师批评两句她就要寻死觅活，谁敢去管呢？

如果老师不敢管，学校说你工作责任心不够，家长说你对孩子不负责任。如果真的不管，作为老师，自己的良知也是不允许的。管了，稍有偏差，就是老师的责任，管得稍微不合适，老师的人身安全就没有保障。经常看到一些新闻报道，学生伤老师的事件时有发生，令人心寒。所以，老师在管与不管这个问题上，有时也很为难。

六、教师队伍一些不尽人意之处。

教师肩负神圣的使命，本该教书育人，无私奉献。但随着社会的发展，一些不良的风气，对于教师队伍也有不小的冲击。比如个别教师罔顾国家的规定，收费开辅导班；比如有些家长为了让自己的孩子坐在最好的位置，给老师送礼，久而久之，在个别意志不坚定的老师那里就出现了收礼的不正之风。当然瑕不掩瑜，教师队伍的整体还是非常好的。

做老师不容易，但也有很多一般人体验不到的快乐。相信目前在教师行业出现的问题随着社会的发展，都会慢慢好转并解决的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，但愿能在这少有的净土里边，尽情感受教师这个职业的光荣，同时也希望收获更多的职业幸福感。

（插图源于网络 感谢）