一年级学生要不要做课前预习？来听听语文老师的建议

对于一年级的小学生，一年级的学习是否跟得上，家庭作业怎么辅导？如何提高孩子的学习成绩？这些都成了父母操心的事。

有的家长认为，一年级学生没有基础，需要预习来提高课堂学习质量；也有的家长认为，不需要预习课文，因为这个阶段的小学生，识字量本来就少，预习课文的学习意义不大，上课跟着老师讲就行了。

其实，不难看出持两种观点的家长，都围绕知识结构来看问题，那么，我们来听听语文老师的建议：

作为一年级小学生，识字量本来就少，加强课前预习是很有必要的，至少有这三方面的好处：

一、提前预知教学内容，了解老师要将的内容有哪些，针对课文，会有意识地看一下，掌握大概课文结构。在老师讲课时，不会出现老师讲到哪里，他学生还一脸懵的样子。

二、养成好的学习习惯。建造房屋，基础最为关键，学习也是一样，从小就养成良好学习习惯的孩子，越是到高年级，优势就会越明显。懂得预习的孩子，往往更善于独立思考，把自己不懂得内容勾画出来，等待老师的讲解，学习目标明确，听课目的性也强。

三、能发展存在的问题。预习过程中，学生要不断去思考，阅读，解答，这个过程也逐步培养学生自主学习意识，对于自己不理解、搞不懂的知识点就是学习的重点和难点，把课文捋一捋，形成问题清单，在学习的时候侧重点就会在有疑问的地方。

不过，再次提醒家长朋友，由于是刚刚入学，家长切不可操之过急，学习得一步一个脚印，让孩子有适应的过程，建议大家给孩子做语文辅导的时候，要注意以下问题：

一、时间不宜过长。最好在30分钟以内，时间长了，孩子容易疲倦，认知能力也会逐步下降。

二、不可吼骂孩子。在第一学期，大多数孩子都是在适应学习环境，掌握好拼音的认读是重点内容，把拼音认读搞清楚，对后来的识字、查字典、写句子都有很大的帮助。在预习辅导时，家长朋友要多点耐心，让孩子不恐惧学习。

三、留有缺陷。学习是一个不断认识错误，然后改进的过程。第一次辅导孩子，家长都希望他们一次读的标准流畅、能熟练背诵。当然，孩子能做到这种程度，那最好不过，假如你的孩子存在阅读、理解的障碍，请允许他们犯错，多试几次他们也能完成得更好。

好了，今天就与大家分享到这里，如果你有语文学习的疑惑，欢迎底部留言，我们一起探讨！