中国学生英语差 真正问题不在于应试教育。

一直以来我们投入大量的人力财力于英语教育，但中国学生的英语水平普遍不如人意，在教育改革减轻应试压力的当下，英语学习似乎更加难了。

近来各地纷纷降低高考英文分值，除了以提高母语水平为名之外，更主要的是一种减低应是英文之汉，英文不必苦心钻研答题技巧，自然更有机会去提升实际语言能力。

我倒以为英语考试压力减小，学生将会变更多的精力投入到其他科目之中，以应付高考的激烈竞争，更何况中国学生英文水平普遍较低分明是学习内容有问题。

考试本无罪，学习内容如果得当有一点压力，因为水平反而会提升得更快。以新加坡为例，与中国同为华神社会而英新加坡的英文水平与中国相比却是天壤之别。在一份英语熟练度报告中，新加坡英语熟练度排名位列全球第12位，属于高熟练度国家，而中国大陆位列第34位，属于低熟练度国家。

这跟在英文环境中进入时间长短有关，虽然高二生和大医生在国内的时间里同样也在努力学习英文，只可惜学的都是那些死的语法，过时了用于纯粹为教学目的而写就的生硬文字湿法，其中得其下学习内容有问题自然就有了差距，而且直到大家同样大学毕业差距也仍然存在。需要承认的是，在东亚各国除了新加坡人英文能力优秀，在其他国家和地区包括韩国，日本，中国台湾等英文能力都不熟练，这跟这些国家的官方语言并非英语有很大关系，这些国家的英语学生在英语中沉浸的时间和质量得不到保证，也与英语教学的内容和考核标准有莫大关联。

英文教科书教的绝非地道英语，但教材修订的速度远远落伍，英语老师往往说不出地道的英语公立学校又往往欠缺有资质的优秀外教，学生们付出了巨大的努力却仍然说不出，写不出漂亮的英文也就可以理解了。