“激情九班”：腾讯文档来管班 管理制度化 程序化

封面新闻记者苏定伟 实习生陈恩凤

白塔中学下中坝校区系列报道之2

“我们把学生纳入到管理体系，明确‘我做什么？我听谁的？谁听我的？有问题找谁？’等一系列问题，真正做到高效分工协作，自主管理！”

白塔中学下中坝校区初2018级9班采取“三级管理”，即“班主任-小组长-全体同学”三级管理模式，用腾讯文档传达信息快，反馈也快。这种有效的管班办法已在校区各班推广。

心愿墙上挂着一张张小卡片，承载着同学们大大小小的梦想；班级风采展示墙上张贴着一张张优秀答卷，书写着班级六大品质“激情、勤奋、惜时、友爱、感恩、上进”；文化墙上有手抄报、硬笔书法等，“墙壁文化”是这个班级的特色展示，德智体美劳一样不少。一眼望去，除了桌上的一摞摞书籍，在角落里还摆放着一盆盆绿植，这里便是班级植物区。7月10日，封面新闻记者来到四川南充白塔中学下中坝校区，一睹2018级9班丰富多彩的学习生活。

2018级9班班主任王伟毕业于内江师范学院，从教十年来，在班级管理中始终坚持“亦学亦行”的理念，让班级管理制度化、程序化，让一部分同学影响另一部分同学，逐步提高。王伟逐步摸索了一套独特的班级管理模式，“激情九班”是他给这个班级的定位和目标。

“每月开展总结活动，通过积分制分别给予前三名小组50元、30元、20元的小组活动经费奖励，大大提高了同学们的积极性。”小组激励制度很好地调动了同学们的参与积极性，对学习帮助大。

对于学生的基本信息收集和情况的掌握，该班主要采用腾讯文档的在线收集功能，对选出来的最自律、热心、自我管理最强的10名小组长进行电脑操作培训，学生平时成绩、背诵情况等信息由课代表、小组长通过班主任的电脑或者科任老师的手机进行填写。小组长将组内同学的英语单词听写情况、政治背诵情况等按A、B、C、D等级填写，轻松、便捷、高效。班主任可以通过这种方式了解每科情况，加强管理，及时与学生、科任老师、家长沟通，也能让科任老师及时了解学生学习情况、调整教学方式；此外，家长了解到孩子的学习情况，能有目的性地监督。真正做到让老师省心、让家长放心、让学生定心！

“学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀”在2018级9班贴着这样一则标语，从初一进校以来，班主任王伟联合科任老师关注每位同学的成长成才，建立起晨读制度、自习监督管理制度、班级打卡管理制度、课前准备制度，培养同学们勤学、自律的好习惯。还有班级体育活动、文艺活动等，学习、娱乐两不误。

班级常见的老问题如手机问题、学生早恋问题、抄作业问题，班级会不定期召开班会、班主任私下交流、开展家校交流，还有专门的心理老师开导学生。此外，不定时发布调查问卷，及时掌握同学们的学习、生活问题，有针对性地解决，真正做到“因才施教”。“班上57名同学，就有20多名留守儿童，及时给予班上留守儿童关心和帮助十分必要。”王老师不仅是学生们的大哥哥，更是家长的好朋友。班上李同学在今年5月意外受伤，导致手指骨折，父母都在柬埔寨务工。由于在疫情期间，父母无法回国，在治疗期间全程由王老师照顾、陪同，有时也给他单独送餐，从心理方面鼓励他，希望他早日恢复、继续学习，学生非常感动，家长也很感谢老师的付出。

“真的很感谢老王，不然我也考不上白塔中学的高中！”下中坝初中毕业生曹同学说到。留守学生曹同学初二的时候不太听话了，母亲说孩子很叛逆，不好管！爸爸在浙江一家纸厂打工，一年才回来一次，母亲在南充一家茶馆打小工。这是大多孩子的通病，怎么帮助呢？王老师在网上多次和曹同学的爸爸交流，了解到他在外面打工的真实生活。“拍几段你工作的视频吧，也许这对孩子很有教育意义。”曹同学的爸爸工作的车间有一股刺鼻的味道，每天工作12小时左右，一个月工资有3000多元，吃得很节约，一般都是几个工友吃一个菜。王老师将视频剪辑成一段1分多钟的视频，真实反映曹同学的爸爸真实的打工生活。

一个阳光的午后，王老师将曹同学喊到办公室，先聊了一会儿最近时间的学习，时机成熟了，王老师将视频打开，曹同学的笑声消失了，坐在那儿自言自语：爸爸在外面也很难！看到爸爸在炒菜，“肉都没有哦！”曹同学感叹道。一会儿她又感叹：“我爸就是能干，现在他都自己洗衣服了。”爸爸今年过年没有回家，曹同学很想他：“爸爸在家时都是我和妈妈给他洗衣服，现在自己洗了，不知道洗得干净不？我好想再给爸爸洗洗衣服。” “爸爸在外不容易，妈妈在家打小工照顾你也不容易！”从那以后，曹同学像是换了一个人似的，不那么叛逆了，初中毕业后顺利升入白塔中学。

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，”而班主任就是一个点灯人。春华秋实，中坝校区 2018级9班已经摸索了一套独具特色的班级管理模式，做到了学习知识、自我管理两不误！