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北京吉利学院2022工美“云就业”优秀作品展

2020-12-05 01:00:01
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序言

2020年,注定是载入人类历史,极度不平凡的一年。肆虐的疫情,改变了人们的工作和生活方式。在高科技时代的今天,即使宅在家中,通过开展线上会议、网上授课、云端技能比赛等交流互动形式,让北京吉利学院的准毕业生们感受到了“零距离”的接触和交流。

近来,为了全力保障本届毕业生的就业率,工业和信息化部工业文化发展中心发起了联网“云就业”公益活动。北京吉利学院一直把“培养具有国际视野,并能适应中国经济社会发展需要的应用型、创新型人才”作为办学宗旨,通过工艺美术产业公共服务平台,组织知名的企业、院校及应届毕业生之间进行全方位的展示和互动,为毕业生和企业提供良好的双向对接通道。据悉,北京吉利学院的准毕业生们积极参加了此次“云就业”公益活动当中,大量优秀的毕业生作品随之涌现出来。并且,通过本次“云就业”活动,真正诠释了让学生“走进校园,是为了更好的走向社会”这一办学理念,受到社会各界的广泛关注。

下面,让我们一起来欣赏准毕业生们优秀的参展作品吧。

01

公寓合家

作者:高鑫

艺术设计学(室内设计方向)

本方案设计了一款长租公寓,取名合家。“合”字分解是一、口、人,意为一个人住的地方,也像在家一样温暖。

设计人群定位是女性。考虑到目前男女比例基本持平,在外工作不止是男性打工群体,也有大部分女性离家打拼,女性大多讲究品质,不会随便蜗居在环境不好、人多的群居房,但就目前一线城市房价也无法买房或者单租几室一厅,所以长租公寓是最好的选择。根据多种因素,对于她们的需求,应该提供安全、便捷、时尚的住处。

本设计色彩采用粉色系和黄色系,打造出干净、舒适的环境,给住户家一般的温馨和安全感。家具简便易清洁,两面墙的储物空间足够女性的物品储存,配备智能家电便捷生活,内置防护系统保护人身安全。

02

星际迷航主题餐饮空间

作者:李金虎

艺术设计学(室内设计方向)

本设计参照星际迷航系列影片设计出一家星际迷航主题餐厅,星际迷航自上世纪六十年代开始出现,至今已有五十多年。二十世纪八十年代传入中国。由此诞生了一批“星迷”,此群体经过几十年的发展一直在不断壮大,但是市面上并没有一家以星际迷航为主题的餐饮空间。我的设计多用灯光和led屏幕,餐厅内部还有各种星际迷航的标志性产品展出。

03

禅味轩

作者:郭欣宇

艺术设计学(室内设计方向)

禅茶室这个空间为人们提供了舒适,惬意充满自然气息的品茶空间,这是一种心灵上的需求与享受。禅茶室在空间设计上非常重要,其中的好坏直接影响到人们生理及心理的感受,好的、舒适的空间才能更好的置身于其中,感受禅茶中的文化底蕴。禅茶室空间吸引人的主要有这些因素,一是空间环境的舒适度高,二是整体氛围的轻松与和谐。三是有一些吸引人们眼球的装饰。当代年轻人不是特别喜欢传统茶室,因此要根据人们的不同心理设计出一处即跟得上潮流且保持传统的一处禅茶室。在空间材质上做到自然,环保。在效果上呈现出简洁、美观、大方的气质。这需要设计师有很高自身文化修养素质来把握,在空间设计中一定要有特色和新意并且不缺乏传统茶文化装饰技巧,在文化设计中要注重禅茶文化气质的塑造。

生活水平越来越高,生活节奏越来越快。人们在物质方面得到了满足,就会追求精神方面的需求。禅茶室正是满足现代人们在精神生活上的需求。

04

《智化寺京音乐》书籍设计

作者:尹浩妍

艺术设计学(平面设计方向)

非遗文化在这个以信息交互、人工智能科学为主的新潮时代背景下正逐渐受 到重视。但是对于一些“冷门”的文化传播困难的问题不禁使我们思考,这些文 化是否容易融入我们的生活?它们将以怎样的新形式出现在大众面前?这样的 呈现效果是否是大众所接受喜爱的?

本设计主要以北京非遗文化——智化寺京音乐的内容为信息,以书籍为载体 呈现。主要讲述智化寺京音乐从诞生到现在的发展历程、艺术特色、佛事功用以及传承。书籍的主要功能就是传播智化寺京音乐文化,满足了对智化寺京音乐最易懂的文化认识需求。书作为一个载体,其材料与组成方式的变化,给人一种 深入其中的视觉和触觉感受,使读者心中有种趣味且生动的心理感觉。希望通过 书籍,提升智化寺京音乐的传播以及大众对其的认知度和认可度。

05

“老北京叫卖”概念书籍设计

作者:安莹

艺术设计学(平面设计方向)

作为新时代的青年我们需要继承和发扬民族文化,比如北京的非遗文化“老北京叫卖”,它的传播方式很单一很多人并没有机会认识了解这个文化,所以才会出现这个文化传播怠慢甚至渐渐在我们的生活中消逝,传承“老北京叫卖”这个文化需要多元化的展现形式结合现代人的关注点给予创新,我采用概念书籍设计的形式作为整体呈现“老北京叫卖”的主视觉设计,书籍整体采用红色调子为主来凸显这个非遗文化,红色具有较强的中国代表性,红白相间,颜色对比也较明显,整体书籍设计采用不同的文字,图形元素排版的方式来介绍老北京叫卖相关文化历史及相关叫卖用语词列,加入立体背景框使阅览者在远处就可以注意,吸引大众视觉关注点,另加入新颖的音频播放系统,这两者完美结合,使阅览者听到老北京的叫卖声,仿佛置身于老北京的想象中,新颖的设计使阅览者更能深入其中了解老北京叫卖文化。主体书籍设计中加入叫卖音频,加入模拟形式让更多的人尝试模仿叫卖加深印象,同时形成感情的对流烘托出氛围使大众流露出一种特有的情感,这也是一种互动环节的体现,融合文化点来装饰布局整个背景搭建,吸引阅览者入室浏览了解老北京叫卖文化来更好的传播北京传统民俗文化。

06

作者:刘畅

艺术设计学(室内设计方向)

卫生间在一个家庭中也起到了非常重要的作用,但是往往人们会忽略卫生间的装饰。所以卫生间的装饰会体现出一个家庭的品味。复杂但不繁琐,每一个空间都被完整的利用了起来。有丰富的装饰,同时也不会缺乏实用性。

07

“凭书”—评书文化宣传书籍产品设计

作者:朱文宇

艺术设计学(平面设计方向)

视觉设计采用书籍设计为主体向外延展的设计方式,主要的创新点在于设计三种风格迥异的书籍,书籍尺寸、文本内容、色调搭配、排版方式均不相同,但可以用拼合的方式形成系列,追求对立统一的视觉设计。研究点在于书籍设计对于评书故事内容的辅助效果,大致为,文字排版理清思路、配图便于理解、插画调节气氛等,服务读者的阅读体验。

08

《安家》设计说明

作者:任懿慧

艺术设计学(室内设计方向)

本方案设计基于当代社会经济的发展和国家二胎政策的放行,婴幼儿童的数量较前几年呈直线上升的趋势,家是儿童生活最久的地方。当今社会中家长对于家装设计越来越严格要求品质的背景下,本方案重点突出儿童房,在通过空间环境安全以及空间装饰色彩和家具在儿童的不同年龄段摆放方式的改变,从而使其家具功能进行改变的设计。针对室内空间的整体色彩,我通过运用童话般的颜色和在墙面中加入规则的几何形状作为装饰元素,可以形成有韵律和张力的空间。针对室内空间的软装搭配,我在顶面做一些简洁的、与地面装饰呼应的吊顶造型的设计,为了增加空间的连续性。圆形软包的动物座椅既可以增加空间的趣味性,并且相对于普通座椅安全性高。定制榻榻米的设计是针对可以适用于儿童的不同阶段所体现的功能不同。整个室内空间环境利用特殊的材质给儿童和家长营造了一个安全的家。主要的目的是为了让儿童在成长过程中有一个温馨、舒适的居家环境,可以健康的成长。

09

作者:穆欣

艺术设计学(室内设计方向)

客厅:玄关是一进屋第一眼望到的,所以玄关的装饰尤为重要。进门的玄关,门的宽度开门只可以看到墙,往里走拐一下才可以看里面的房屋,设计此玄关是为了增加一些神秘感。客厅用现代与新中式的硬装和软装搭配,呈现出来亦古亦今的空间氛围,由于做了玄关,整个屋子的采光度可能没有别的屋子好,所以添加了很多的灯光来装饰,使效果更加明亮。新中式家具简洁明朗的线条为主要表现手法。

院子:苏州最特色的建筑是灰瓦白墙、徽派建筑,我将这些元素革新,配色与风格采用了徽派建筑的特点,但围墙和门使用了木制门。配色与整体屋内也可以相互呼应。青砖瓦黛粉墙,建筑造型简洁,因地制宜。外门不正对入户门,左侧放了一些庭院盆景,进行了石与草的结合,墙面加了装饰,添加了灯使院子和景观有了照明,创造了一个小型的景观区。入户门的右侧放了竹子,避免院子内过于空旷,从入院外也可以看到院子内的景象。院子右侧是休闲区域,加了吊椅和小秋千来可以在此放松,走下去有一路的石板铺垫连接到入户门。左边和右边的分区展现了小院落内的动与静。

10

北欧家居设计

作者:侯心雨

艺术设计学(室内设计方向)

现代简约风格是以简约为主的装修风格。黑白灰为主要颜色,褐色为辅助色,亮黄色为点缀色,给人轻松舒适的感觉。简约不等于简单,它是经过深思熟虑后经过创新得出设计和思路的延展,不是简单“堆砌”和平淡的“摆放”,不像有些设计师粗浅的理解的“直白”,比如床头背景设计,简单的色块叠加和装饰画的摆放,凝结着设计师的独具匠心,既美观又实用。

11

京扇子

作者:田龙稻子

艺术设计学(室内设计方向)

在传统店铺的基础上调整其理念及经营方式,其次在店铺装修上进行革新,装修设计跟上时代发展的潮流,将现代元素和传统扇元素相结合,从灯具、展示柜、墙体装饰、收纳空间的布局体现这一结合。最后,空间格局改掉以往的直线布局,利用展示柜或墙体打造不规则形状收纳,如扇形、弧形等;不仅增添了几分生气,也提高了客户寻找商品的动机,吸引了目光,并在其感兴趣的商品前逗留。其中扇元素新中式店铺设计过程中如何将扇元素与装饰元素全面融合,是设计过程中的切入点。延伸到扇子文化、装饰元素延伸到空间规划,将两者结合指出具体的创新方案能够更好的完善整体空间。利用空间布局增加互动区域,让极具有代表性的扇子文化与开展制作教学的设计融入商业空间的设计中,打造一家全新的个性扇子店,既有现场教学,又有操作区域;寓教于学。

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