三年级《语文园地四》学习很重要 孩子这样复习 争取考满分成绩
《语文园地四》一学完，就意味着孩子们该进入了三年级的期中复习阶段。通过这半学期的网课学习，发现自律性比较好的孩子，他们的作业完成质量很高，在单元直播考试时，可以看出这一部分孩子对于知识点的掌握也是比较深刻、熟练的。
而对于自律性稍微差一点的孩子，可以在这个阶段，家长辅导孩子及时进行复习巩固。而园地的学习，更是对这一单元知识的总结。
接下来写一写《语文园地四》的重要知识点，可以让孩子参考复习。
一、交流平台
本次交流平台的内容是通过找关键句，来概括一段话的大意，那么孩子该怎样找关键句呢？
1、抓住能表达主旨的句子。
2、品读能体现内容的概括句。
而这样的句子有时在文章的开头，有时在文章的末尾……这就需要我们在阅读的过程中融会贯通。
通过这一单元几篇课文的学习，可以让孩子加强锻炼，能够准确在每篇课文找出关键语句。
二、词句段运用
1、观察是主动思考，提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。
这两句话都是先写了观察到的景象，再由观察到的景象引发思考，提出问题。生活中，我们要留心观察，根据看到的、听到的，提出自己的疑问。同时也可以自己去寻找答案，把自己的收获记录下来。
【仿写】
今天，王老师给我们做了一个实验，老师拿出一杯水，放进一个鸡蛋，鸡蛋沉到了杯底。老师说：“注意观察变化啊！”只见她往杯子里加了一些盐，真奇怪，鸡蛋往上浮了一点点，老师接着往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放的越多，鸡蛋就浮得越高。这是为什么呢？鸡蛋是怎么浮起来的呢？
2、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
孩子们在做这部分题目的时候，一定要准确掌握修改符号的运用。在平时的考试当中也经常出现，孩子平时的习作，家长可以让孩子尝试用修改符号进行修改。这样也可以帮助孩子熟练使用修改符号。
三、日积月累
这首诗需要孩子会读并默写，在考试时经常出现。先来了解一下诗的作者。
韦应物(约737~791)，唐代诗人，字义博，京兆万年(今陕西西安)人，少以三卫郎事玄宗，后为滁州、江州刺史及左司郎中，官至苏州刺史，故称韦江州、韦左司或韦苏州。
其诗寄情悠远，语言简淡。涉及时政和民生疾苦之作，亦颇有佳篇，后世以其与柳宗元并称为“韦柳”。有《韦苏州集》。
词语解释：
西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河，即今天的西涧湖(原滁州城西水库)。
独怜：爱怜(一种对幽草的独情)。
黄鹂：黄莺。
深树：枝叶茂密的树。
春潮：春天的潮汐。
野渡：荒郊野外无人管理的渡口。
横：指随意漂浮。
【译文】
我偏偏喜欢那涧边幽深之处的花草，黄鹂在枝叶繁茂的树林深处婉转鸣叫。因傍晚下了春雨，本来就上涨的河水流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河了，只有小船独自漂泊在河边上。
四、习作：我做了一项小实验
本次作文的内容是介绍自己做过的一项项实验，可以让孩子先借助课本中的图表，回忆自己做小实验的过程，然后写清楚做实验的具体步骤。
孩子先回顾自己做小实验的过程，把实验的过程介绍给大家。写作的内容，开头介绍实验名称；中间描述实验的具体步骤；结尾总结实验结果和收获。
孩子在介绍实验时，可以使用表示顺序的词语：先、再、然后、接着、最后等，还可以运用细节描写、动作描写等方法。可以看看下面这篇范文：
小学语文的习作，更多的是在孩子平时的积累。在平日里可以让孩子多看一些小学生作文的范文，学习那些优秀范文的写作方法。家长也可以给孩子购买，关于作文写作的一些书籍，帮助提高孩子的写作水平。作文写好了，孩子的语文成绩自然就会遥遥领先。