二年级下语文园地四 这样写作业 为什么老师都说好 赶紧看看
爱上学语文，老师拒绝照本宣科，学生拒绝按部就班，让我们的语文学习总比别人好一点。
亲爱的同学们大家好！经过对第四单元四篇课文的学习，我们发现，原来我们赖以生存的大自然，是这样的美好！宛如一篇篇优美的童话。
在《彩色的梦》里，我们用多彩的画笔，画出了五彩斑斓的自然美景；我们发现，只要足够用心，我们还能听懂《枫树上的喜鹊》的“鸟语”，因为对喜鹊的喜欢，让我们爱上了大自然里的一草一木；我们的生活是多么美好！仿佛《沙滩上的童话》，满含着纯真善良，满含着妈妈的慈爱；所以，就算《我是一只小虫子》，偶然有一些生活的苦恼，但绝对不能影响我对大自然和生活的热爱。
理解了这些，当我们再面对语文书54页看图写话的时候，我们是不是就有一种似曾相识的感觉？
是的，同学们。你们的感觉是对的。这四幅图，就是在重温我们刚刚学过的四篇课文的主题和写作技巧。
上节课结束前，我给同学们安排了写话的作业，大家都写得不错，但也存在一些问题，现在，我就给大家读几篇写得特别好的，同学们认真听听看，他们的写话到底好在哪里。
01江雨轩的写话
星期六的早上，太阳早早地就爬上了枝头。小虫子和小蚂蚁还有蝴蝶，这三个好朋友，按照昨天的约定，都准时来到了公园里，开始了它们美好的一天。
它们拿了一块木板，放在鸡蛋壳上，玩跷跷板，蝴蝶来做裁判，小虫子和小蚂蚁玩得满头大汗。
到了中午，小虫子说，我们用鸡蛋壳做一个热气球吧！大家都非常赞赏这个办法，过了一会儿，热气球做好了，三个好朋友坐着热气球，飞上了天空，找白云姐姐说话。
到了下午，突然刮起了大风，下起了大雨，三个好朋友就躲在鸡蛋壳下面。
天黑了，天又晴了。一只弯弯的月亮，挂在蓝天上。三个好朋友躺在鸡蛋壳里，身上盖了一片树叶，甜蜜的睡着了。
这真是开心的一天啊！
刘诗萌的写话
早上的时候，蝴蝶打电话过来，叫小虫子和蚂蚁出去玩。他们三个来到草坪上，发现了一只鸡蛋壳和一根雪糕的棍子，就把这根棍子放在鸡蛋壳上压跷跷板。
过了一会儿，他们又把鸡蛋壳涂成鲜红色的，用细长细长的青草做绳子，做成了一个热气球。
到了下午，天上的云就像爱哭鬼一样，忽然就流起了眼泪，它们三个就躲在鸡蛋壳下面躲起雨来。
天黑了，月亮像金色的钩子一样。它们又冷又瞌睡，就采来一片树叶当棉被，盖在身上，睡着了。
03郭咏澄的写话
早上，小虫和蚂蚁还有蝴蝶去郊游。他们把一根筷子放在吃完的蛋的壳上，压跷跷板。
过了一会儿，它们又换了一个玩法。用蛋壳做成一个热气球，飞上天空，去寻找太阳公公。
到了下午，太阳公公突然就生气了，下起了很大很大的雨，在十分危险的时候，大家就藏在蛋壳里面。
天黑了的时候，月亮阿姨出来了，她像灯一样，照亮夜晚，大家就不害怕了，很快地睡了。
李子渊的写话
早上的时候，小虫子偷偷地从家里带出来一个秘密武器，一个鸡蛋壳和一根小竹板。和它的好朋友蝴蝶和蚂蚁玩起了疯狂的跷跷板游戏。
过了一会儿，它们肚子饿了，它们就坐着热气球，在天空里吃了午饭。
到了下午，下雨了，大雨滴把蝴蝶妹妹的翅膀弄湿了，小虫子和小蚂蚁就用力举起蛋壳，让蝴蝶躲在下面。
天黑了，弯弯的月儿和明亮的星星一起走出来，陪着小虫子它们三个睡觉。
这真是开心的一天啊。
以上四位同学的写话，非常非常的好。
首先，敢于把自己平时神奇丰富的的想象大胆放进自己的写话中来，把一个短短的写话，写成了美丽的童话。
我们在座的每一位同学，谁敢站起来说：自己的想象力不丰富？问题就在于你们不够大胆，不敢把自己平时的想象引领到你的写话中来。
第二，活学活用，把我们这一单元课文中出现最多的一种修辞手法：拟人，运用在自己的句子中，而且用的非常好，非常妙，让那些小生命，有了和我们一样的喜怒哀乐。
我一直在课堂上强调，学以致用，学习就是为了把别人的知识经验变成自己的可以使用的东西，不要让学过的课文，还装在你的书包里面，要放在你的大脑里面，像孙悟空的金箍棒一样，需要用的时候，随时随地可以拿出来。
下一堂课，我们要对本单元进行一个学习总结，课前的任务就是从这四个同学的写话里面找出你认为写得比较好的拟人句，然后再写出你认为比他们写得还好的拟人句，我们下节课上课之前进行交流。
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