从孟晚舟事件看华为崛起 与教育反思

昨天，孟晚舟没有释放，全民悲愤。作为一个老师，我想从教育角度谈一谈这件事给我的启示。

01 关于孟晚舟被捕事件

2018年12月1日，孟晚舟女士在加拿大温哥华国际机场被加拿大警方抓捕。加拿大是按照美国的要求逮捕孟女士并准备引渡到美国的。理由是华为“隐瞒华为和伊朗的业务往来”和“对汇丰银行欺诈”以规避美国对伊朗的制裁。

实际上，美国是预谋已久，早就在监视孟晚舟的行踪。美国没有任何证据，就是乱扣的一个莫须有的帽子。

美国的真实目的就是为了打压华为，限制中国科技发展。

为什么这样说呢？

因为华为芯片制作离不开光刻机，而最先进的光刻机制造技术是荷兰的ASML（阿斯麦）公司。目前，世界上只有ASML公司的能生产EUV（极紫外光源）光刻机。

EUV光刻机是ASML公司2017年研制成功的。使用的光源是13.5nm，可以实现7nm线宽的制程的芯片生产。

目前，世界半导体行业三大巨头：美国英特尔、韩国三星、中国台湾台积电都已经入股了ASML。

2018年，华为以1.2亿美元向ASML订购了一台EUV光刻机。12月3日，ASML发生火灾，将华为订制的EUV光刻机烧毁了。

火灾怎么发生的、光刻机是不是真的被烧毁了？大家想必心知肚明。

更为关键的是，2018年，华为准备把世界顶级物理学家、斯坦福大学华裔教授张首晟接回国内。张首晟教授正是研究芯片技术的。所以，美国百般阻挠。

在孟非晚舟女士被捕的当晚，也就是１２月１日，张首晟教授跳楼自杀。

跳楼自杀是美国公布的信息。事实究竟如何？想必大家也心知肚明吧。

5月27日上午，加拿大哥伦比亚高等法院公布了孟晚舟引渡案的第一个判决结果：认定华为公司副董事长、首席财务官孟晚舟符合“双重犯罪”标准，因此对她的引渡案将继续审理。孟晚舟女士将留在加拿大参加后期的相关听证，并等待新的审判结果。

02 关于任正非与华为

任正非在华为内部会议上说：“我已经做好永远见不到女儿的准备，我绝对不会牺牲大家的利益去换取孟晚舟的自由。华为离开谁都可以继续向前走，包括我自己。”

任正非是一个军人，一个真正的铁血男儿！

２月18日，任正非接受英国BBC广播公司采访时说：“他们抓了孟晚舟，可能是抓错人了。他们可能是想抓了她，华为就会衰落，但我们没有衰落，仍然在继续前进。我们公司已经建立程序规章，再也不用依靠某个人。就算我自己哪天不在了，公司也不会改变前进轨道。”

这正如《时代周刊》对任正非的评价：任正非是一个为了观念而战斗的硬汉。

华为成功的原因是什么？

实际上，国内会赚钱的民营企业有很多，但真正做到短时间内领跑世界的只有华为。

个人认为，其中最关键的核心有两点：

一、使命感。

华为是一个真正有民族使命感的企业，这是华为能够科技创新的力量源泉。

我国有很多企业会赚钱，但却缺少民族使命与时代使命感。观察一下这些企业就会发现，他们分明就是大型倒卖公司而已，没有自己的东西。原因在于这些公司的目的就是赚钱，有没有自己的东西，企业自身根本就不在意，只要能赚钱就行。这本质上是缺少使命感。

二、利益共享的思想。

华为公司在世界上是绝无仅有的。并且可以预言，一定会越来越强大，将来会超越世界上任何一家公司。

华为公司与其他所有企业最大的不同，就是全民利益共享。而这个思想才是真正代表了社会前进方向的思想。

世界上其他企业无不是尽可能压低底层员工的薪资，以获取公司最大利润。而华为却不是，公司只占少部分利益，大部分利益让公司所有员工共享。

从社会文明的进化方向看，随着科技进步，人类的分工越来越精细，那么合作必然越来越密。则人类利益共享是必然。

利益共享并不是简单的个别企业与企业之间的合作双赢，而打压抛弃另一部分企业和个人。利益共享应该体现在所有的人与人之间的互惠互助。也将是社会发展到较文明阶段的必然思想，华为率先领悟应用了这种思想。

从这个角度看，美国打压华为是不可能成功的，它违反了社会进化的方向。所以可以断言，美国最终会失败。

我国有很企业学习华为。但是，这些企业压根儿就不可能学习成功。因为他们骨子里不可能像华为这样做，这些企业管理者内心是拒绝的。所以，他们学习华为也仅仅是学习华为的管理经验。但是，华为离开了这两点，管理经验与世界上其他任何企业都没有什么大的区别。

西方企业追求的是先进管理，但管理是有天花板的。

管理制度并不是越精细越好。因为所有的管理都是人来做的，而人作为生命最基本的体现就是情感。管理越精细离情感就越远。所以，当精细管理达到一个程度后，效率必然就会降低。用我国的哲学思想来看就是“物极必反”。

所以，华为的发展速度超过了世上所有的企业。

03 从华为事件反思我国的教育

一、教育不宜精细化管理

管理越精细，偏离人的情感越远。

我国的教育中规则越来越多，越来越精细，这是与生命发展规律相背的。因为规则是社会化的产物，而人却是独立的个体，作为个体的人追求的是自我，是反规则的。所以，对于人的管理必须是居于人的情感而不是规则。

教育更是直接培养人的活动，教育的立足点就是情感。因此，教育用企业精细管理模式来管理是错误的。管理越精细，教育效果必然越差。而事实也证明如此。我国现阶段教育出来的人，知识可能是有的，但作为人的基本素质却丢失太多。

相反，观察美国，虽然企业管理精细，但是教育却是包容的，并没精细化对学生的管理。

二、教育缺少了使命与精神

现在我国的教育主要是关注学生成绩，而学生成绩是代表自私的一面。而缺少了教育学生承担民族富强与时代发展的使命感。

现在的教育仅仅是教育学生进入社会后会挣钱，这样教育出来的学生必然心胸狭隘，格局不高。

这也正是我国14亿人口却出不来高科技人才的根源。

人只有有了使命感，才会真正去思考如何用知识和思想改变民族、改变时代。这样才可能出现理论创新。否则，只知道挣钱，就只会关注应用，而不会关注理论发展。

现在美国害怕我国强大之后，替代了美国在全球的霸主地位。拼命打压我国，扼制我国发展。

我国现在迫切需要理论创新人才，来推动我国的生产力发展与超越。

但只有改变教育才能培养出创新人才。