还记得阿米尔·汗吗？别人眼里的傻子 只是想做个与世界不同的人

众所周知，中国目前现行的教育体制就是应试教育，即"填鸭式教育"，目的就是为了满足学生升学的需要，固然在一定程度上适应了我国人口大国的基本国情，使得教育选拔相对公平，寒门也能出贵子。但是这样的教育方式，真的能使人成人，让国变成大国吗？

诺贝尔奖作为授予世界各国在物理、化学、生理与医学、文学及和平领域对人类作出重大贡献的人的至高奖项，在一定程度上反映了一个国家的科技实力与经济水平。然而截止到2019年，中国获得诺贝尔奖的人数，只有12人，其中还不乏外籍华人。这样的成绩，在诺贝尔奖获奖历史长河中，拥有14亿人口的泱泱大中国，却连前十都进入不了，有很多原因都值得我们去反思。

印度，那个和我们中国拥有相近人口数量的大国，却向世界500强企业输送了30%的掌舵人，这些企业不止于科技圈，更是涉及制药、餐饮、快消、银行业等等。他们有自己独特的文化和底蕴，在印度电影中，我们不乏看到镜头中，他们那些能歌善舞的身姿，那些我们国人不太认同的饮食习惯。前段时间，也是看了一部印度电影《三傻大闹宝莱坞》，确实是一部好评电影，里面有很多值得我们去思考的地方。

男主的出现，仿佛是一颗石头扔进了平静的湖水，掀起阵阵涟漪。他对这个世界有着太多自己的想法，和周围的人相比显得分外不同。他很聪明，或者说他有很多小聪明，他懂得利用初中物理知识和周围现有的条件，去创造工具，敢于和那些欺软怕硬的老师斗争。我的周围也是流传了一些话"高分低能"、"大学生毕业即失业"。高校教育是否真的能满足社会的需要？而不再是那种为了学校而开设一些金玉在外的课程。哪怕是一些搬砖贴瓷的体力活，我们是否可以将砖搬得更高效，将墙筑得更严实，将瓷砖贴得更美观？我们的动手动脑能力，还远远不够！

这样的镜头，可能会显得他有些哗众取宠，但是在我看来，表面上对校长演讲毫不在意的他，才是真正将校长的话听进去的人。他也是一个渴望学到知识的年轻人，他也会对这个世界存在太多的疑惑，但是他敢于表达自己内心的疑问。而校长的表现像极了一个小孩子问了父母一个连父母都还不知道该如何回答的问题。学无止境，懵懂无知的幼童，还是学识渊博的学者，其实都一样，只是后者走在了前者的前面。真正认同一个人，是懂得倾听他人，并提出自己的观点。大学期间，我也有幸接触过辩论赛，尊重对手，不是泼妇骂街毫无逻辑，而是在一次次针锋相交中，找出别人的知识盲区以及逻辑弱点，在过程中和结尾后，能帮助我们更好地去完善自己。

作为校长这个角色，一开始的介绍，让我对他陷入了一种偏见，也让我戴起了有色眼镜去看待这个角色。作为校长，他对学员的学业有着至关重要的决定权，也是因为这种权利，他也变相的决定了一个年轻人的生死。这个学员，他醉心于研究，影响了他其它的学业生活，作为校长，为了学校的名誉，剥夺了他学员的身份，我也能理解。理解的同时，我也在想，我们如果某天也拥有了决定一个人生活的权利，在下决定之前，我们是不是应该更慎重一些，最起码把这个人所有的事情，我们都了解巨细。

从小到大，我耳边仿佛好像一直都在重复这句话。因为我们想要及格，所以我们只能按照书本上的一字一句认真背诵。事实真的是这样吗？在我看来，除了国家法律、历史、政治不容得一丝一毫的马虎。其它的理论，我们是否可以换成自己更符合我们自己理解的内容？当然了，也让我想起了古人为经书注解，不敢轻易下手，怕曲解先人意思，怕造成后人误解。

电影的结尾，固执的校长认可了男主，并赐予了那支荣耀的钢笔，为男主解释了太空笔的疑惑。我也认可了校长，校长可能不是一个好校长，但绝对是一个好老师！师者，所以传道授业解惑也。

有人告诉我，当你开始变成你讨厌的那种人的时候，就意味着你变得成熟了。或许吧！希望大家能在法律和道德的情况下，努力活成自己最想要的模样，哪怕是和这个世界格格不入，因为你就是独一无二的！