在班级家长群里不能干的那些事！您中了几条？
现在的通讯发达，QQ群、微信群、家校通等都成为了老师和家长进行沟通的重要工具和手段。老师为班级建立群聊，也是为了通知事情方便，科任老师与家长沟通方便，但是人多是非就多，可能家长是无意的，也可能是一片好心，可是很多东西私下说可以，拿到台面上来说就变味了，往往受影响甚至伤害的除了家长，还有孩子。下面我就以多年班主任的经验给广大家长们说说班级群里哪些事是不能干的，有则改之，无则加冕，总之，一切为了孩子，孩子好了，大家才真的好。
一、在群里给老师提意见
情景：每次考试后，我都会在群里表扬考试成绩优异和进步的同学，并对考试失利的同学提出希望，但不会公布每个同学的成绩，这是制度的要求，也是为了照顾同学和家长的颜面，没有被表扬的同学就说明学习需要努力。第一次公布时，就有家长在群里向我建议：请老师公布所有同学的成绩，我们家长需要知道成绩的排名。
当时我就有点生气，于是我就在群里向家长解释到：成绩属于个人隐私，教育局明确规定不能以任何方式公布学生成绩的排名，你的孩子考好了当然无所谓公布与否，但是没有考好的孩子难道也希望自己的成绩到处被人宣传？难道优生的优越高就一定要建立在差生的自卑感之上？家长没有回复我。然后我接着说：我们老师做事情，要照顾所有同学的感受，班级是一个集体，必须充满正能量，孩子们才能身心健康。请家长们注意，如果你对我或其他老师的做法有任何的建议和意见，请私聊，因为那毕竟是你个人的看法，不能代表所有的家长，班级群不是辩论会，更不是菜市场，请家长们发言之前思考一下自己的言辞是否妥当。听我这么一说，这位家长也意识到了问题，私下也给我道了歉，而我的说辞也比较重，所以我也向他道了歉，大家相互理解，事情也就解决了。
策略：每位家长都会在某些时候对某些老师有意见，如果你选择表达这个意见，请你一定要首先把老师当作一个人，是人就有七情六欲，就需要有一定的脸面，那就尽量不要选择在公共场合提这个意见，因为很容易让老师误会你的初衷，换位思考一下，如果你是老师，遇到有家长在群里公然提意见，你的反应会是什么？这位家长在教我怎么做事？他要借助所有家长的力量向我施压来迎合他？是他的孩子又说了我什么吗？等等一系列的负面思考就来了，可是你单独私聊的话，就不会有这些。说到底，你的目的是希望老师有所改进，那就要采取他听得进去的方法。那有家长要问，我多次与老师私聊沟通几乎没有效果，我只有在群里给这位老师施压，那我告诉你，你这不叫施压，叫威胁，只会恶化你们的关系，那要怎么做呢？很简单，多次网上沟通无效，那就去学校面谈呗，一次不行就面试多次，如果面谈多次也无效，那就去和学校领导谈，领导出面解决一定会有效果。那不也是得罪他了么？是的，但因为你沟通了多次，这位老师依然不改，那主要责任已经不在你了，这比在公共场合去威胁他得罪他要好吧。况且你要知道，一位聪明的老师是不会把自己逼到让家长去领导那里投诉的，那你还愁不能解决问题么。
二、在群里不断的发布信息、分享信息，甚至还有广告、微商、领券等
情景：建立班级群没多久，有一位家长总是在群里分享一些文章、图片、新闻视频等。可能这是他的习惯，也可能是他的需要，甚至有可能是他的工作，但是在班级群里，这非常不适合，因为违背了老师建群的初衷，这个群不是娱乐频道，供大家消遣打发时间的，而是用来进行通知和管理的，发言的主体应该在老师身上，其他家长发现群里有消息，打开之后却看到是你的广告，而且一而再，再而三的出现这种情况，他烦了，就会把群屏蔽掉，那就很容易错过重要的通知，那你不是在害人么。我发现这种情况后，第一时间提醒了这位家长，家长也很快意识到了问题，后面也就没有再发如此信息了。
策略：分享是一种快乐，但是得在对的时间、对的地点分享给对的人。我建议如果有这方面爱好的家长，可以在强大的自媒体上进行，如QQ空间、朋友圈、微博等。
三、一昧的在群里拍老师的马屁
情景：学校号召公益捐款，我在群里发布了通知，希望大家贡献一份心意，多少都可以，有一位家长在群里回复我说：老师，一定要捐么？我还没有来得及回复，许多家长就开始抨击可能这种“不公益”行为了：怎么能不支持班主任工作呢？怎么可以不支持公益呢？要是班级的捐款太少，那多没面子啊？请务必支持班主任工作！......然后，家长马上私下跟我说明了情况，他是怕孩子间以捐款为理由进行攀比。同时也气不过，在群里回怼道：班主任老师都没有说什么，你们就一昧的讨好，图个啥？然后，一片沉默。其实啊，真正的支持和理解，是不需要说出来的，用实际行动证明即可，口头上的东西，不仅达不到效果，还会让别人觉得别有用心。
策略：中国传统中放在首位的就是礼貌，点到为止即为礼，不卑不亢实为貌。当老师通知事情或者表达观点时，礼貌的回复一下，如好的、收到、明白等就可以了。太过的话，反而觉得虚伪。
四、家长委员会在群里随意的发起号召
情景：某日，家长委员会成员在群里发起号召：我们安排一些家长去旁听一下课堂，有哪些家长愿意参加？啊？这是要干什么呀？组团向学校向老师发起进攻么？我一头雾水，但是没有阻止，接下来就有一些家长响应，还有一些家长询问原因，于是他们解释道有家长定期参与课堂的话老师会更加认真地教学。我想说，家长用心是好的，但是真的干了坏事。老师课堂的监管是学校的工作，如果一大批家长涌入某个老师的课堂，学校会怎么看这个老师，学校会怎么看我这个班，学校会怎么看我这个班主任，一旦班级不稳定，老师带着情绪教学，最终的受害者不就是你的孩子么。家长在群里发起号召并没有错，而错在号召得太随意了，错在号召的内容太敏感了。我立马制止了这件事情，并对家长委员会提出，在群里号召任何事情，都要先经过我的“审核”，不能过于随便，否则不仅达不到目的，反而会造成非常不利的影响。
策略：家长委员会的成立是为了更好的实现老师和家长的沟通，做好学生的服务工作。但是每一个决定作出之后，必须要经过班主任的意见，毕竟是班主任在统筹全班，很多问题只有班主任才能站准角度，家长委员会不能越俎代庖。
五、参与其它家长建立的拒绝老师加入的新群
情景：有一天晚上，我接到一个家长的投诉电话，他说某老师在课堂上不认真上课经常吹闲龙门阵，我就反问他，你怎么知道。他告诉我说，某某家长在群里面说的呀。然后我就去翻阅了近几天群里的聊天记录，并没有发现有家长在群里反映这些问题。我就明白了，他们背后一定有建立一个新的群，还拒绝所有的老师的加入。其实我完全理解家长这样的作法，但是也非常的不认同。后来我就想
要不要加进去瞧瞧，几经思考之下，放弃了这个念头，难得糊涂吧，要是真加进去了，天天都看到他们吐槽我，多难受呀，以后面对这些家长也难受，面对他们的孩子的时候更难受。何必呢？但是，多多少少可以从某些家长的无意甚至有意的沟通中，知道一些情况，心里再怎么说多少有些不舒服，这是人之常情吧，所以另建家长群，参与这样的家长群，其实是家长们给自己挖了一个非常大的坑，然后自己被出卖了还不知道，世界上没有不透风的墙，你在亲手毁灭与老师的关系，也将自己的孩子放在了一个相当被动的环境中，老师们想管你的孩子，却都不敢管，怕惹事非，这就是你要的结果么？
策略：不要主动去建立这样的群，老师们或许不知道成员，但是一定知道群主；不要参与这样的群，负能量的东西往往害人害己，因为你不知道哪天就被人无意间说出去了你在这个群里，就算你一句话也没有说过，总会在老师心里埋一根刺，何必呢？
大家都是成年人，本着一份真诚的心，什么样的场合说什么样的话，做什么样的人，以孩子的利益为出发点，那么所有的交流都不会有障碍。千万不要只把自己当人，却把老师当神，万一他成不了神，成个神经病，你对付得了么。不要道德绑架，不要自私自利，多换位思考，多相互理解，孩子好了，大家都高兴不是么？