小女儿六年级 期中考试语文99 数学100 英语99 还需要提高吗
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我认为,这个成绩不但不应该提高,还应该适当往下降一降才合适。可能你以为我在开玩笑,其实没有,我是在实话实说。
不论做什么,都应该有一定的腾挪空间才行,没有了腾挪空间,就会把你憋死。就拿我们住的地方来说,按说,卧室里只要有一张床的位置就够了,也不用太高,睡觉的时候,爬着钻进去,睡醒后再爬出来。为什么要把房间设计成一百多平米,就是因为,如果房子太小,人在里面就没有了腾挪的空间,就会憋屈得难受。
房子需要足够的空间
学习也是同理的。
一个孩子的成绩控制在两三分的变动范围之内,不论是学生,还是家长或者老师,都会憋坏,甚至憋出病来。绝非妄言,我觉得,至少会出现如下的弊病:
首先,老师不敢扣分,学生不敢丢分,个个如履薄冰
就拿语文99分来说,很明显,作文是扣了一分,或者一分没有扣。作文水平真的有这么高吗?作为一个语文老师,评价一篇作文好差,手里只有一分的权力,是不是觉得很可笑呢?你以为学生的作文水平真的是到了鲁迅转世的水平了吗?非也。
从学生的角度来说,看着卷子上的作文题目,你敢敞开心扉,海阔天空地写吗?借你个胆子,你也不敢!必须得按照老师教给的八股文去写。每一段怎么写,有几行,用什么笔体,用几个典故,哪个典型事例,脑子里都装好了。考试的时候,只不过是从经过千百次记忆的内容从大脑里抽出来放到卷子上而已,仅此而已。
考试
这样的卷面,你看起来,真的是非常不错的,但是,实际上,真的是华而不实,绣花枕头而已。长期这样下去,就像北大清华的学生一样,只有状元的外表和名声,而没有状元的能力。
为什么日本每年都有诺贝尔奖获得者,而我泱泱大国怎么就没有呢?有人说,清华北大的优秀生都出国了呀?你以为日本的优秀生就不出国了吗?而且,他们出了国之后,也没有听说他们获得什么成就,倒是有不少传言说他们过得不好,但是,又没有脸回来。
一个班里学生都考到299分左右,我真的不认为他们有多优秀,而且即使他们很优秀,也在这一两分的紧箍咒下把人都毁了。
每个人都小心翼翼,如履薄冰,投鼠忌器,战战兢兢,活得会很难受。不说别的,作为出卷老师,你敢出一道难度较大的题吗?如果学生一下子变成295分,校长、家长、班主任、其他任课老师都会一起来找你的麻烦,心眼小的,能被逼疯。
其次,家长会对孩子产生一种错觉
家长真以为孩子是屠呦呦第二呢,会产生一种错觉,认为孩子一定是北大清华的苗子,等着跟上吃香的喝辣的吧。结果上了初中和高中以后,成绩一落千丈,到高考时候,差不多落到了300分,和小学的分数差不多,上个专科。
博士
当然,我不是说,小学里不要成绩,也不是觉得高成绩有什么不好,只是觉得,这样下去,会让大家都不好过,到最后,受损害的,必然是一届又一届学生。
我的建议:
小学应该适当拉开分数,给学生,也给老师和家长一定的自由度,不要在一分两分上纠结,因为,小学的高成绩绝不会延续到初中,更不会延续到高中。给他们一定的自由度,会让孩子更好的发展,也让老师能够更好地发挥自己的水平。