李镇西:语文学习刷题不行 还得靠这三个字!
一个学科有一个学科的特点,学习方法也就不同。比如,数学学科,靠刷题还真有用,可以起到速效的提分作用。但是,如果你就此得出结论,刷题就是学习法宝,那你真的就错了,语文学习,刷题基本不管用。
特级教师李镇西对于语文学习,有着独到的见解。李老师从事语文教学工作多年,有着丰富的语文教学经验,他对于语文学科的学习,有个三字诀,即:读、背、写。如果想强调,也可以说是六字诀,即:多读、多背、多写。
多读,是语文学习的第一把钥匙,通过这把钥匙孩子能够打开语文知识与能力的“宝库”。
他经常怼学生说的话就是:“理科学习靠题海,文科学习靠书海。”学生必须要有海量的阅读,仅仅靠课文上那几十篇课文,是不可能真正提高语文能力的。
当然,“多读”指的是读好书,读经典的书。对所读的书,必须要有选择,浅薄无聊的垃圾印刷品,有害的“毒品”必须杜绝。低段孩子可以多读绘本、儿童诗等童书,中段孩子可以多读整本的文学作品、历史方面的书籍,高段的学生则可以加上文化和哲学等方面的读物。
多写,是语文学习的第二把钥匙,孩子能够将阅读中吸取的养料转化为自己的思想、情感,并表达出来。
写作远不只是完成老师布置的作文题,而是融入日常生活中的日记、随笔等等,形式不论,内容灵活。
对中低段的孩子来说,写作难免会有仿写的痕迹,这不要紧,这是学习写作的必经阶段。写作,不单单是“写作”,它伴随着阅读、思考和观察,所以写作实际上是综合的语文能力训练。要让孩子在写作中让心灵自由飞翔,说真话,写真文,抒真情。多写的“多”如果要量化的话,起码要多出课堂作文十倍以上,多多益善。
多背,是语文学习的第三把钥匙。有人认为学习不需要死记硬背,认为会用“百度”就可以了。这话对于语文学习,并不正确,因为语文是积累的学科,语文素养是在积累中培养的。
你不在孩子的记忆力黄金时代背诵经典,融化为自己的血肉,是对孩子的不负责任。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,这个古训永远不会过时。
最后,李镇西老师强调,语文学习的三字诀,三把钥匙,顺序是不分先后的,三把钥匙同等重要,虽然用“第一”“第二”“第三”的表述,但这并不是三者重要性的依次排序。