没有规矩不成方圆《中小学教师实施教育惩戒规则》开始实施

教师不是魔法师，没有点石成金的法术；学生更不是圣人，不需要管教。在未成年人保护法实施，把老师束缚起来多年后，人们终于发现，某些奇人异士并不能代表全部。在“说服教育万能论”的影响下，孩子们已经开始不知道自己权力有多大。家长不知道怎样管，教师不敢管，社会在思考，需不需要管，怎么管。经历多年探索，终于发现，本应天真无邪的孩子，懂得了太多他们那个年龄不应该懂得的知识，学会了用法律来保障自己去损害他人的利益，欺负同学司空见惯，伤害事件经常发生，恶性及致人死亡事件也不是新鲜事了。时至今日，我们更应该思考的是，失去监管的未成年保护法，到底在保护哪些未成年人的权力。值得欣慰的是，教师的权力开始回归了。

2019年11月22日发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》（简称《规则》）明确，教师对违规违纪学生应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。

虽然经历多年的隐忍，很多教师已经开始适应没有权力的教育。但这一《规则》的实施，仍会如一股春风，开始唤醒有些已经麻木的好为人师的灵魂。

同时也提醒各位教师，深刻理解适当的含义。第一，不要急。第二，适当惩戒，要在孩子，家长能接受的范围内。第三，严格遵循第二点。不要拿着鸡毛当令箭，不要把适当惩戒等同于打骂，侮辱，未成年人是仍然要保护的。