教育部通知:这类高校教师将被清理出教师队伍 那么中小学教师呢
近日,教育部高教司司长吴岩表示,教育部随后会出台新规,大学教授和副教授连续三年不给本科生上课,将清理出教师队伍。
2018年,教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求严格本科教育教学过程管理,淘汰“水课”,取消“清考”,严把毕业关。
并特别提出,强化教师教学主体责任,确保教授全员给本科生上课。要严格执行师德师风一票否决制,对于师德表现失范的,要依法依规严肃处理。
“水课”现象在各大学都是一个“毒瘤”。一些学生为了取得足够的学分,喜欢选择一些“水师”的课,这些课上课可以随便翘课,考试划重点内容,非常容易过。
还有一些课,老师上课照本宣读,内容陈旧,和现实脱节,教学内容完全达不到要求,更不要说与时俱进,紧跟最新学术成果。
这两类“水课”都是极其浪费教育资源,对培养学生没有任何好处。相反,因为这些“水课”的存在,导致很多学生舍难取易,放弃一些难度大,要求高的重点课程。
这个现象造成“水师”和“水课”在大学形成了利弊驱逐良币的恶性循环,从而在实际上造成了高等教育质量严重下降的事实。
同时,很多大学的教授副教授基本也只带研究生和博士生,精力基本都放在科研,论文,评级甚至是开办公司上,基本不给本科生上课。
而站在学术前沿的教授不给本科生上课,显然是不利于本科生的教学质量,更是让本科生对学术前沿领域的进展一无所知。对学生的成长非常不利。
此次,教育部重拳出击,重点打击“水课”,“水师”,“清考”等不正常现象,更对大学教授必须给本科生上课定下了严格规定。这极其有利于提高我国高校的高等教学质量。
教育部近期一连串的组合动作,都是为了提升我国大学教学质量,废除高校中存在的一些不合理现象,是在做正本清源。
但在中小学,同样也存在着一些“水师”,这些个别老师误人子弟,对学生的影响极大,带来了极坏的负面影响。并给兢兢业业正常教学的老师也带来了相当大的困扰。
中小学的“水师”主要有两种,一种是由于客观原因造成,比如,某些老师不能说他不认真,他们也确实非常努力,尽心尽力地在教学。
但不是每个人都适合当老师的。当老师确实也需要一定的天赋和悟性。有些年轻老师,或许还有机会成长,但对于部分中年教师,则完全不同。
这部分教师,从事教学多年,尽管非常努力,依然无法提高自己的教学质量,这类的老师只能说是不适合老师这个行业。
对于这类的老师,学校会尽可能给机会。但事实上帮助并不大,他教的辛苦,学生们听得糊涂,教学质量无法保障,受损的只能是学生。
另一种是主观上的“水师”,这类就很难让人接受了。这些人中分为两部分,一部分是担任行政工作,主要精力并不放在教学上,教学只不过是为了保住教师证。
这类的“水师”谁碰上谁倒霉。他们或许教学能力也够,但因为没有把精力放在教学上,无论是备课,上课还是批改作业,都是草草了事,应付工作。
更要命的是,这类的教师明面上的工作都会做,你甚至找不出理由投诉,唯一的理由可能就是教学质量差,但因为这些老师从事的是学校的行政工作,通俗来说是管理层的,投诉几乎毫无用处。
另一部分则是有违师德,他们习惯于上课随便应付,主要精力放在补课上,这些老师不是水平不行,而是师德有亏。
这类的教师严格说来也是教师群体中的害群之马。正是由于他们的行为,让很多辛勤工作的老师也一起蒙受不白之冤。
在农村或者偏远地区,“水师”现象尤为严重,甚至还有吃“空饷”的存在,这些都是教育界的毒瘤,必须予以清除。
教师队伍,也应该有进有出。也应该有个考评制度,对于部分不适合教育工作的老师,必须予以清退,这场才能保证教学的严肃性,保障教学质量。
一流的教学环境,一流的教师,必然能培养出一流的学生,也才有可能出现一流的人才,希望这一天早日到来!