孩子问“妈妈我是怎么来的”？妈妈这种回答 充满幽默又有科学性
相信我们每一个人都曾经遇到过这样的问题：
“妈妈你能不能告诉我，我是从哪儿来的啊？”
面对孩子的好奇，有些家长也只能骗孩子说“我是在垃圾桶旁边里捡到的你”，“你是当时充话费送的。”“你是天使送给妈妈的。”
而面对这样的回答，可能三岁以下的孩子会很乐意的接受，之后甚至还会不了了之。
但是一定程度上这样敷衍的回答孩子，可能会引发孩子的更多问题：
“从垃圾桶旁边捡来的，那么妈妈还会把我丢回去吗？”——让孩子变得胆怯，担忧妈妈会抛弃自己。
“充话费送的，那么妈妈以后每次充话费会不会都会有一个孩子？”——让孩子担心其他的孩子会挤走自己的位置。
“天使送给妈妈的，那我还能够和天使玩吗？”——虽然没有引起孩子的负面想法，但是却也让孩子脑洞大开，想法更加的不切实际。
一定程度上，这些答案都不是最完美的答案，也解决不了最根本的问题。
然而接下来的这一位母亲在面对孩子的疑问时，所做了回答是要我们每一位家长都要学习的。
“妈妈，你能不能告诉我，我是哪里来的？”
“宝宝是从妈妈肚子里面出来的。”
“为什么我会在妈妈的肚子里面？”
“宝宝你知道种花生是怎么种的吗？”
“将花生放进土里，然后浇水就长出来了。”
“对的，当初爸爸也是给妈妈一个特别的种子，妈妈将它种到了肚子里面，然后经过妈妈肚子的这片“土壤”的孕育，慢慢的宝宝就出生了。”
而这样的回答，无疑是满足了孩子的好奇心，同时也是对孩子举办了一次性教育课。
面对孩子的十万个为什么，家长应该怎样做？
很多家长面对孩子进行提问“十万个为什么”的时候，都颇感头痛，但是一定程度上，家长也应该了解到孩子问问题背后的原因。
通常还是在向家长进行提问“十万个为什么”的时候，都是处于儿童阶段的孩子们。
在这个年龄段的孩子往往缺少语言表达能力，所以他们往往不能提出一个相对完善信息的问题，而这样的问题，也往往让家长们感到头疼不已。
但是一定程度上，家长如果不能够有效理解孩子当下的情绪和困惑，就会导致孩子陷入问题的“怪圈”当中，让孩子变得更加的疑惑。
·家长可以采用孩子能够理解的方式进行回答
对于儿童时期的孩子，很多时候他们并不了解问题的来龙去脉，而这个时候家长可以采用让孩子能够理解的方式，进行解释的问题。
例如，孩子问“为什么天上的星星没有昨天看起来的多？”
我们可以这样回答“因为有些星星在晚上的时候有些困了，所以它们就早早睡觉了，作为乖宝宝的你，是不是也应该向星星学习呢？”
这样的回答不仅能够有效的解决孩子的问题，还能够让孩子有效的乖乖睡觉。
关于还是这些类型的问题，家长可以采用一些有趣的方式来进行更好的回答，也能够充分能让孩子了解问题的答案。
·鼓励孩子自己解决问题，建立孩子“科学概念”观
心理学家维果斯基表示：科学概念的获得是以自发概念为中介的，为了使孩子真正的认识到这些科学知识，用孩子的思维来与孩子交流，并且在具体概念与科学概念间进行来回思索，才能够有效的形成一个稳固的科学概念。
而孩子的“具体概念”则需要孩子自己从生活经验当中慢慢的进行发展，使孩子拥有这些意识。
有关教育部在《3~6岁儿童学习与发展指南》当中说到的那样：帮助孩子探索世界的核心部位是引起孩子的好奇心，这样孩子才有动力去探索周围世界，寻找事情本源。
在中国教育的大环境之下，很多家长都忽略了对孩子科学启蒙的重要性，但是一定程度上，在孩子幼儿阶段，对孩子进行一定的科学启蒙，不仅有助于培养孩子的好奇心和求知欲，也更加有利于对孩子之后的智力发展。
而在美国的教育过程中，science（科学）却是一门非常重要的课程，无论是从幼儿园阶段还是到高中阶段，这门课程都占据了整个教育体系的很大比重。
因此家长在日常生活中，播放，在孩子提问题是有效的培养孩子的科学发展能力，为孩子的未来奠定良好的基础。
也可以在孩子进行提问题的过程中，进行鼓励孩子自己解决问题，从而积累孩子解决问题的经验，之后为孩子的“科学概念”观的培养奠定良好的基础。
·面对孩子的问题，家长不要做万能的解答者
很多家长在面对孩子提问问题的时候，为了能够更好的省事，往往会直接给孩子一个正确的答案，或者是在不能为孩子进行有效的解答时，直接告诉孩子“我也不知道”。
而这样的回答方式，很有可能会对孩子造成两个隐患：
①让孩子失去学习的好奇心，让孩子误认为可以直接从家长那里得到答案，而自己不用努力，限制了孩子发展解决问题的能力。
②直接回避的回答“我也不知道”，很容易就会让孩子产生“妈妈也不知道，那我也没有办法了”。让孩子慢慢的失去求知欲，养成即使有问题也不解决的习惯。
在现代生活的过程中，因为快节奏的发展，造成了很多家长都有着焦虑的心理。
所以面对孩子的问题时，为了免除孩子再向自己提问的“后患”，采用要么直接给出答案，要么就直接表示“自己也不知道”的解答。
一定程度上，这些回答对于孩子的发展都是不是有益的。
正所谓“授人以鱼，不如授之以渔”，家长在面对孩子提问题时，不妨多做一些有效的思考，利用孩子提问问题的过程中，培养孩子多方面能力的发展。
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