作家爸爸花十年时间 用一套学区房的钱带两个女儿走遍了全国！
这届小孩简直太难带了！
家长想带孩子出门去长长见识，可是却发现和最初设想的不一样。
本来想着去开拓视野，增长见识，可除了旅行增长的肉肉，并没有达到预期的效果。尤其拉孩子去趟博物馆，结果逛不到一会，娃已经去了3趟厕所，买了5件纪念品，拽着爸妈问了18次：“能不能走了？”
家长气得发际线越来越高，小朋友依然有很多问号！
别急，这事儿其实有方法！
作家爸爸薛舟的新书《边走边看的中国史》，让孩子在旅行中不知不觉学好语文，通过实地踏访为线索激发学习热情，让知识像脚印一样印在心里。
10年前，薛舟整天被刚满4岁的大女儿缠着讲睡前故事，他想，好听又可以一直讲下去的故事不就是我们自己悠久的历史吗？
然而薛舟遍寻市场上的历史书，发现品种虽多，但要么过于艰深孩子不好理解，要么拼凑编写不放心给孩子看，他决定亲手为孩子们写一套属于他们的历史书，既要生动有趣，还要让孩子让孩子爱上历史，不仅学到历史，还能增长见识和智识。
薛舟
说干就干！于是，作家爸爸面对的第一个难题是：怎么才能把历史故事既说得清楚又说得有趣呢？光是讲历史故事，似乎总是少了点什么？
有一次讲到楚汉相争，好奇的女儿问个不停：
“爸爸，楚河汉界在哪儿？”
“爸爸，乌江亭在哪儿？”
“爸爸，芒砀山里真的有大蛇吗？”
历史，其实可以通过触摸和感受变得鲜活起来？
于是薛舟带着女儿先后踏访了秦始皇陵、刘邦故里、乌江亭、汉霸二王城、虞姬墓、垓下之战遗址……
想要真实地感受历史，最直观的就是带孩子们去博物馆、历史文化遗址参观。
最好的学习方式是边走边看
就这样，边走边看成为薛舟一家四口的生活方式，过去的十年里，他一边写作，一边带着两个女儿自驾游走遍了全国的31个省市187个地区，行程16万公里！
薛舟夫妻二人都是自由职业，可以一边行走，一边工作。他们每年都有两三个月的时间带孩子们旅行。孩子没上学的时候说走就走，上学以后利用周末和假期。
2018年暑假薛舟就带着两个女儿参观了大约80家博物馆。
两个女儿在踏访途中
然而，毕竟大多数父母无法花费太多时间陪孩子旅行，边走边看如何进行呢？
历史和现实相融
调动孩子的积极性
薛舟在创作过程中，希望这套书既为踏访历史的家长提供一份深度游的历史人文指南，也可以让家长和小朋友围绕书中提供的实地信息，进行足不出户的“踏访式”阅读，打通历史、文学、哲学的学科界限，提供一套真正提高史学与人文素养的课外书。
为了让小读者们能更轻松的融会贯通知识，《边走边看的中国史》在结构上做了精心的设计，篇章结构主要由五个部分：开场诗——历史故事——踏访历史——放眼世界——讨论主题。
每一章的开头，都有“开场诗”：比如第一册“精卫填海”这一章，开场诗是陶渊明写的《读山海经》。同时不忘指出，陶渊明赞美的正是这种不服输的精神。
开场诗
全书的开篇诗词符合几个要求：一是适合孩子阅读和背诵，二是诗作佳篇，三是提供正能量。
阅读完诗词，进入“精卫填海”的故事。孩子们看到真实的情境，也会更加深刻理解诗词的含义。
薛舟在全书提供了158首这样的开篇诗，颇有一种古人说书的感觉，一翻开就很有仪式感。
看完诗词在看历史故事，语文、历史就在不知不觉间融汇贯通了。
讲述可以触摸的历史故事
首创“踏访式阅读”
薛舟在这套书里呈现的历史是我们身边的生活：
讲到神农尝百草，踏访地是陕西省宝鸡市的炎帝园和炎帝陵、湖北省随州市的炎帝神农故里风景区。
“讨论话题“部分则延伸到我们餐桌上的五谷、家禽，是如何通过几千年的漫长历史演变为食物。
讲到西周历史，踏访地是湖南长沙的隆平水稻博物馆，这是世界首家大型水稻博物馆，由此为线索，可以知道水稻原产于中国吗？五谷里为什么有中国人的乡愁？
虽然全书以中国史为主题，但是在“放眼世界”这部分，每段历史又结合了同步的世界史。
薛舟在书中提到的踏访经验，还结合了中小学生语文、历史课本中涉及到的知识点，精选出了141家博物馆，和最值得打卡的403家历史文化景点写进书里。
即使我们无法踏访实地，但是以实际存在的博物馆、历史遗址为线索，去感受背后的历史与文化，也是培养孩子的人文素养、语文能力的最佳路径。
内页图
深度历史文化游的旅行指南
本套书一共16册，每一册都将史实所对应的踏访地，整理为可供家长参考的旅行路线指南，其中既有丝绸之路、三国游等近年来的热门旅游线路，也有作者苦心设计的水稻文化之旅、齐鲁圣人之旅等。
如果你在北京，可以带着第一册书《边走边看的中国史——神话故事》，来一次寻根中国游。
如果你在上海、杭州附近，可以根据随书附送的小册子，进行 “寻吴游”、“问越游”，你会发现两三千年前的历史直到今天仍然影响着你的生活。
即使足不出户，沿着这样的思路游走历史，历史意识会在不知不觉间走进孩子的心里，促使孩子换个角度去观照风景，发现背后的来由与故事，这都是旅游攻略无法传达的。
37条踏访路线之一
薛舟把自己的踏访经历整理的37条旅行路线，收录进随书附送的小册子里，不仅有要打卡的地点，还有去到该目的地要特别去看的文物和相关的历史。做到每一步都有历史，每一步都有故事。
专家审定的严谨历史知识
书中每个细节都对照了大量的历史文书记载，并且为了让内容更加严谨，还请北京大学历史系老师进行审订。
中国历史研究院范恩实教授在审读全书后认为，此书解读中国历史融合了近年较新的考古成果，是融合文学、哲学不同学科的历史通识读本，非常适合8-16岁孩子以及家长共读此书。
著名作家、中学语文高级教师王世龙说：中小学生写作文，常常苦于下笔空洞，一个重要原因就是无法打通自我和世界的关系。其实中国历史就是很好的宝库，关键在于如何吸取运用。
华东师范大学教授、作家毛尖认为《边走边看的中国史》是中国版的《一千零一夜》，可以让无数家长实现所谓的“故事自由”，因为每个孩子从小都需要父母给讲故事，阅读这套书之后起码可以给孩子讲三年故事。她建议家长假期不用忙着给孩子报作文班、语文班了，如果和孩子一起读这套书，比这些班更管用。
她说：“这套书是我儿子推荐给我读的，结果我一直读到夜里两点，真是太好看了！想起我儿子四五岁的时候如果我就讲这些故事给他听那该多好，可惜那时候没有这样的一套书。因为孩子小时候对故事的需求特别大，我当时经常会觉得匮乏。孩子都是吃故事的猛兽，这套书就是我一直等待的饲料。”
薛舟通过个人的体悟，以新颖的视角书写历史，将庞杂纷繁的历史梳理出清晰的脉络，打通了语文、历史与思想的界限。
这套书不仅是有趣的历史读物，更是少年成长的参考书。