四年级下册第三单元学得怎么样？这套题考察全面 做做就知道了

部编四年级下册语文第三单元总结提升测验题，语文老师出题考察全面，让孩子做做吧！

一、读拼音写词语。(15分)

fán xīng ()màn miè（ ）

téng luó() xī gài（ ）

bō tāo () duǒ bì（ ）

méng lóng()nuǎn píng（ ）

yōng jǐ() zhāo xiá()

tú mǒ() xiāo sǎ()

lù róng () jì jìng()

huā suì()

二、在正确读音下面画“√”。(6分)

徜徉(cháng táng)炫耀(xuànxuán)

绣花(xuì xiù) 交叉( chāchà)

晕皱(yùn yūn) 尘垢 （hòu gòu）

三、辨字组词。(16分)

茸 晖 霞 繁

耸 挥 瑕 紧

萝 膝 挤 涂

箩 漆 济 途

四、选词填空。(12分)

重叠重合

1.所有的绿，挤在一起，()在一起，交叉在一起。

2.放眼远望，只见山峦（ ），云海茫茫。

金晖余晖

3.白桦树在灿灿的()里，闪着晶亮的雪花。

4.夕阳的()为大海蔚蓝的衣裙加上了一条金色的流苏。

漫灭磨灭

5.外婆的音容笑貌，在我心中留下了难以()的印象。

6.这些事是永不()的回忆。

五、根据课文内容填上恰当的词语。(12分)

（ )地悠游 （ )地交叉

（ ）地抬头（ ）的枝头

（ ）的花边 （ ）的流苏

（ ）的寂静（ ）的金晖

（ ）的雪花（ ）的朝霞

（ ）的树枝（ ）的光华

六、日积月累。(12分)

1.诗是人类————————，诗给人类————————。

2.诗和——一样,生命全在——————。

3.诗是强烈感情的——————,它源于——————的情感。

七、默写课文《繁星》（七一）（一三一）。(10分)

八、填空并回答问题。(17分)

1、不再（）的小白菊，慢慢地抬起（），试试（），试试（），然后一瓣瓣（）。

作者在这段话中运用了——的修辞方法，突出了小白菊——的情景。我是从————-这些词语品味出来的。

2、到小径中去走走吧，在————的时候；

——脚，——手，

踏着——，涉过——。

这节诗选自课文————，作者是————。诗中描绘了——的美丽景色，表达了诗人————的情怀。

总结提升测试答案

一、繁星漫灭 藤萝膝盖

波涛 躲避朦胧 暖瓶

拥挤 朝霞涂抹 潇洒

鹿茸 寂静 花穗

二、chángxuànxiù

chāyùn gòu

三、示例:

毛茸茸 余晖 晚霞 繁星

耸立 挥手 无瑕 紧张

萝卜 膝下 拥挤 涂改

箩筐 油漆 救济 长途

四、1.重合2.重叠3.金晖

4.余晖5.磨灭 6.漫灭

五、自在 静静

慢慢 毛茸茸

雪绣 洁白

朦胧 灿灿

晶亮 姗姗来迟

白雪皑皑 银色

六、

1、向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气

2.音乐 节奏

3.自然流露 宁静中回忆起来

七、默写略

八、1、胆怯 寒 暖 绽透

拟人，慢慢绽放， 抬起头，试试寒，试试暖，绽透。

2、天晴了 赤着 携着 新泥 溪流

《在天晴了的时候》 戴望舒 雨后天晴、乡间小径 亲近自然、悠闲愉悦