浅谈学生上网课的利与弊

2020年注定是不平凡的一年，随着那次举国轰动的公共卫生事件，学生无法正常回学校上课，网课于是再次走入大家的视野！

网课，顾名思义，就是网上授课的意思。谈到网课，起初这个概念对大部分学生或家长而言可能还有一些陌生，但是实际上在2015年左右，网上授课的模式就已经被提出了，甚至还被当成了一个新的风口，被各大资本所投入。这样一个具有前瞻性的授课形式，却在当时没有流行起来，甚至一步步没落了。在后来的时间里，市面上除开一些成人教育还在使用网课，基本上还在利用网课给中小学生培优的机构，就只有猿辅导了，猿辅导的网课也一直做得不温不火。就这样持续到2020年，遇到了这样一场百年不遇的大灾害，网课又再一次地进入大家的视野当中。

网课是有很多优点的，首先它解决了教育资源不平均的问题。中国是教育大国，在这样的一个重视教育的国家里，教育资源却分布得极为不平均。一些优秀的教师和教育资源都在少数发达城市，二三线城市，甚至四五线城市，以及大部分的县城和乡村，优良的教育资源少之又少。有了网课以后，跨越了空间的维度，再远的距离只要有网，就可以上课。这样就能缓解一下教育资源分配不均匀的问题，偏远地区的学生也可以找优秀的名师上课了。

除此之外，网课还解决了时间的问题。网课授课形式灵活，上课只要在约定的时间准时打开电脑上课即可，时间上更好控制。而且也不用像传统补习班那样，每天要赶往不同的机构来回奔波上课，不仅人非常辛苦，而且还很容易迟到，影响上课的进度。

网课除了提供时间和空间的便利以外，对于授课方式的选择也更加多样化，现在在网上用多媒体教学已经形成了趋势，利用多媒体授课，可以更加生动形象地教学，让学生更容易地学习知识。这也是教育形式逐渐多样化和科技化的一种标志。同时，网课还可以支持录播功能，在课程结束以后，录播的课程可以随时再回过头来温习，让学生可以随时观看，做到温故而知新。

任何事情都是具有两面性的，网课也是如此，说了这么多的优点，咱们再来客观地谈谈缺点。

首先是网速所导致的网课环境问题，之前笔者提到过，网课在2015年就被试行，但是却没有发展得很好，其中有一个很重要的原因就是当时的网速不太好。2015年4G网络刚刚起步不久，不论是网速还是网络质量都处于一个待发展期，这导致了网课环境的不稳定性，上课经常会掉线。不过随着科技的发展，5G时代已经来临，网速也因此得到了显著的提升。相信在这种大环境下，网课的授课环境会越来越好。

接着是授课氛围的问题，因为网络授课只能看到屏幕前的虚拟人像，对于一些学习不太积极的孩子而言，这种授课氛围不够浓厚，同时老师对课堂的把控性也会显得差一些，无法很明确地判断学生是否在认真上课，还是在偷偷开小差。这就要求学生在学习的时候十分自觉，并且也很考研老师的控场能力！网课的课堂反馈能力也明显不如线下的授课来得那么直接。

再者，对于学生的健康而言，长期盯着电脑屏幕上课，时间久了对眼睛很不好，电脑辐射对于学生的身体也有一定的伤害，这也是上网课所无法避免的一个问题。

对于网课而言，优势和劣势都十分地明显，笔者认为，网课的大时代已经来临，我们应该去适应时代的变化，可以将网课和线下课做一个结合，这样在网课上可以听到优秀老师的课程，同时在线下也可以适当地上一下线下课，对知识点进行查漏补缺。对于网课，您还有什么想法吗？请在下面给笔者留言吧！（本文纯属原创，未经允许，禁止转载！）