“考得好就带你出去玩”。面对考试 这样激励孩子真的好吗？

昨天，小侄子神神秘秘地对我说，如果他这次期末考试考好了，他爸爸带他去大草原。小侄子一直想去大草原，所以得到这个承诺后，每天非常自觉地学习。

期末考试眼看着就要来了，很多家长为了鼓励孩子好好复习，就会采用奖励的方式，对孩子许下一些诺言：

“这次你要是考双百分，就奖励你一部手机。”

“期末考试考得好，就带你出去玩一圈。”

“考前三名，就满足你一个心愿。”

……

这样的话，估计家有学生的家长都说过。的确，相当多的孩子会因为爸爸妈妈的奖励而努力复习，希望能够得到奖励。但也有一些孩子，对家长这些奖励无动于衷。

而且，可以肯定的是，那些因为这些奖励而努力学习的孩子，迟早会因为奖励不符合他的要求而最后放弃学习。因为，他们没有学会自主学习的能力，没有意识到学习是自己的事情。

苏联一位教育学家曾说：学习时一种脑力劳动，脑力劳动所特有的规律就是劳动者必须处于主动的状态。

可见，让孩子意识到学习是自己的事情，能够主动学习是一件非常重要的事情。只有这样，孩子才能明白，学习是一种责任，是自己应该主动完成的事情，是为自己学习而不是为父母学习。

据说，中国现在绝大多数孩子都是被动学习，而且学习很艰难，他们被称为“沙漠里的骆驼”，赶一鞭子走一步，被家长牵着鼻子走。但是，理想的学习状态应该是“草原上的狮子”，狮子在追赶猎物的时候，可从来不需要别人的驱赶。

那么，作为家长该如何让孩子有这种观念呢？

首先，家长在生活中要无时无刻、潜移默化地对孩子灌输这种观念：学习是自己的事情。

俗话说，“谎言说了一千遍也就成了真话”，更何况咱说的还是至理名言呢？所以，对孩子不住地灌输这种观念，渐渐地孩子就会接受这种观念，并将它深入骨髓。

这在心理学上也有对应的说法，教“系统脱敏法”，而它的理论基础就是学习理论，也就是经典的条件反射和操作条件反射。

具体来说，就是：（1）个体通过学习获得了不适应的行为的；（2）个体可以通过学习消除那些习得的不良或不适应应为，也可通过学习获得所缺少的适应性行为。

用在给孩子灌输观念上，只要家长坚定地告诉孩子，学习是他自己的事情，学习好坏关系他的未来，尤其是在孩子厌烦学习的时候，更是需要如此。这样坚持一段时间，孩子自然就会清楚，学习靠不了家长，也靠不了别人，只能靠自己。

当然，对于学龄前的孩子来说，他们需要家长的帮助来养出学习的好习惯，形成学习的好态度。这段时间，也是家长给孩子灌输这个观念的最好时机。

其次，要让孩子明白，在学习这件事情上，谁也帮不了他的忙。

现在的孩子，因为物质生活的提高，很多都是在父母长辈的关爱中长大了。尤其是那些小时候接受家长包办太多的孩子，更是习惯依赖家长的帮助，以至于面对任何困难和挫折，首先想到的都是寻求帮助。

于是，在学习上就很容易出现这样的情况：家长管得多一点，孩子学习好一点；家长一旦放松，孩子学习立马下降。

对于小学阶段的知识来说，基本所有的家长都能够帮助孩子。但家长要学会在孩子的学习这件事情上得体地退出，让孩子成为学习的主角。要让孩子明白，学习这件事，谁也帮不了他的忙，所有的知识都必须由他自己掌握、内化、吸收、消化，成为自己的知识。

当然，在具体的某道题上，孩子如果不明白，家长可以指点，但决不能越俎代庖，只是引导，不是代做，更不是责骂。

第三，通过学习的成功来激励孩子，而不是通过奖励。

相比玩耍，学习总是枯燥，总是无聊的，总是没有意思的。要让孩子对枯燥的学习生活主动地去适应，除了给孩子灌输相关的观念之外，激励也是必不可少的。

但是，激励孩子，最好是学习的成功，而不是物质奖励。通过学习获得成就感，孩子才能沉浸在枯燥无聊的学习中，并坚持下去。

例如，我家孩子以前就特别讨厌学习英语，觉得每天回家还有背单词，复习课文很没有意思，最重要的是占用了他很多游戏的时间。但是有一次，他居然自己和一个陌生的外国人交流，还说得头头是道，这让他觉得很有成就感。

于是，在他的老师和我的添油加醋的鼓励下，孩子现在对英语的兴趣更加高了，再也不排斥了。

所以，让孩子在学习的过程中体会到成功的喜悦，比给孩子物质奖励要有效果得多了。无论是考了第一名，还是考试进步了几名，又或者能够独自看完一本课外书……学习生活中能够给孩子成就感的事情实在太多了。作为家长，我们就是要善于发现孩子的成就，让孩子体会成功。

第四，给孩子一个较为宽松的学习环境吧！

现在的家长对孩子的期望越来越高，孩子考了99分，希望孩子能够考100分；孩子考了第二名，就希望孩子下一次能得第一名。

还记得那个为了得第一名就把第一名杀害的第二名吗？这样的孩子生活的环境肯定压力很大。反观我的邻居，就是一个非常好的例子。

他家孩子小学在乡下读的，孩子在他们班成绩不错，考初中的时候勉强考上了市里一个比较好的初中。结果，初一开学摸底考试，这个孩子考了倒数第十名。邻居说当时知道这个成绩也挺惊讶的，不过并没有太责备孩子，毕竟孩子六年级的那个班上能考上这个初中的孩子很少。

但是这个成绩深深刺激了孩子，他开始努力学习，初二成为班里的前三名。孩子中考的时候考了我们这里最好的高中，但入学考试依然是倒数。好在，父母并没有太批评孩子，反而鼓励他，告诉他这样已经很不错了。

如今，这个孩子正在高二，已经是班里10名左右的成绩了，按照老师估计，只要高考不出意外，985没有问题的。

给孩子一个宽松的学习环境，允许孩子做错题，帮助孩子改错误，这样孩子才能在学习的道路上越走越顺畅。