对武汉幼儿园教师打人事件多一些理解和包容吧

最近网上经常爆出老师打学生的短视频。甚至有老师在学校体罚学生致死的报道。文章、视频一经发出，评论区一片哗然，老师就成了过街老鼠，声讨声，痛责声，咒骂声不绝于耳。这不，刚刚又看见湖北武汉一所幼儿园的老师打孩子的视频。评论区里，也包括作者一边倒的什么“法办”、“坐牢”、“开除”、“失德”这类词眼。教师打孩子的行为确实不妥，但谁又知道老师为什么敢冒天下之大不韪，要体罚学生呢？笔者做过几年教师，对惩戒学生有一些了解，不外乎出于以下两个方面的原因：

一、教师的业绩

农民的业绩是多打粮食，工人的业绩的多做产品，警察的业绩是片区的安宁。各行各业都在讲业绩，教师的业绩是什么？无非是学生的学习成绩，孩子的思想品德教育，以及行为道德规范问题，而这些问题学校是有量化细则的。如果学校没有这样的细则，那这个学校也就不是一个好学校。老师没有很好的完成这些细则，那这个老师就没有好的业绩，也就不是一个称职的老师，更不可能晋升。一个班级，一个学校就是一个小社会。社会上的人有好人歹人之分，对于犯罪分子国家有法律进行惩处。而学校、班级也有好生和双差生。为了完成对双差生的转化，提高教师业绩，有时老师也会采取一些过激的手段，就是惩处、体罚学生。

二、教师的威信

我亲眼看到过这样的事，班里的数学老师是个随和温顺的老师，由于语文水平不咋地，有一次读错了一个地方的名字，把“峡彼”读成“陕坡”，后来同学们不叫这个老师的真名，都喊“陕坡”老师。有一次一个同学下课时抓住一只蚂蚱带进课堂，在这位“陕坡”老师背对着同学在黑板上板书时，这个孩子公然下座位直接把蚂蚱偷偷放进老师的后脖子里，老师感觉后面痒痒的，拼命扭着脖子，下面同学哄堂大笑，老师莫名其妙，伸手抓住蚂蚱时才知道怎么回事。可老师没有发火，更没处罚这个同学，可想而知，这节课收效如何？也可以想象这个老师的教学成绩如何。如果老师没有威信力，就不能很好的管理学生，更不能提高孩子的成绩。教师为了学生的管理和成绩的提高，必须树立自己的威信。家庭作业经常不做，课堂上经常无事生非破坏纪律的，经常欺负同学让其他家长告状的都是一些屡教不改的害群之马。有人会说，这就要看老师教育管理水平和科学方法了。是的，每个老师都想晓之以理，动之以情。都想循循善诱，快乐教学。可是有的孩子就像橡皮筋，老师的耐心教导就是对牛弹琴。轻微的处罚对他们毫无作用，必须让他们感受到切肤之痛，刻骨铭心的处罚才能让他们转变过来。

老师就是父母，天下所有老师都想望“生”成龙。没有一个老师对自己的学生有仇。抛开以前的“棍棒底下出孝子”；“黄金不打教不成，打了黄金做好人”的陋习。适当的体罚是有必要的。那些从不体罚学生的老师十有八九是责任心不强，老好人的老师。而那些有体罚孩子的老师，两头不讨好，还冒着被开除的危险。很多家长和孩子一辈子记恨这个老师。他们哪里知道老师的出发点是什么，也不知道以前的坏毛病是谁帮他改正过来的。

笔者也是做爷爷的人，每当看到我的宝贝孙子被他爸爸处罚时那痛苦，委屈的样子，心疼老半天，更不用说老师了。但是，转念一想，孩子犯了错误就要接受惩罚，必须让孩子知道犯错误的后果。

当然社会上每个行业都有极少数的不合格者，甚至是行业败类！医生、警察，甚至是行政高官。更不用说庞大的教师队伍里的教师了。传道、授业、解惑是每个教师的天职，为人师表、师道尊严也是每个教师必须具备的品格。而“一日为师，终身为父”，“尊师重教”的理念人人必须具备。适当的惩处是必须有的，希望每位家长少一些敌视，多一些支持和理解！大家怎么看呢？