体教融合 看看钟南山院士的母校怎么做

新华社广州9月26日电 题：体教融合，看看钟南山院士的母校怎么做

新华社记者王浩明

《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）近日正式发布，“体教融合”成为社会热议的话题。钟南山院士的母校华南师范大学附属中学（以下简称“华附”）不仅仅是高考的“牛校”，还是体育教育的先锋，他们在“体教融合”上的探索，或许值得借鉴。

（小标题）把最大的空间和时间给体育

钟南山在华附度过了自己的中学时代，如今84岁的他精神矍铄、健步如飞，他在接受采访时曾表示，年轻时的体育锻炼为自己打下了良好的身体基础，形成的运动习惯让自己受益一生。

钟南山的中学时代距今已有70年，“无体育，不华附”一直在这所学校老师、学生和家长中间口口相传，成为这所学校的精神。

华附的校本部所在地位于广州最繁华的商圈之一天河北，可谓寸土寸金，然而，一个拥有400米跑道的标准田径场占据了学校几乎三分之一的面积，而紧邻学校南门的，则是一个室内恒温游泳馆。教学楼占据中心位置，而行政楼则被挤在一个角落。

华附校长姚训琪说，华附的面积不大，但把最大的空间给了体育，学生可以支配的时间不多，但把充足的时间给了体育。

“我们学校面积不大，但把最大的空间全部给了体育场所，田径场、游泳馆和体育馆一应俱全。体育老师配足配齐，体育课两个科组长，摆在语数英同等位置。体育课的课时充足保障，高考前不停课，一个星期两节体育课、两次体育锻炼课不停，确保学生健康地走进考场。”姚训琪说。

在华附，大型的运动会一年就要办两次——秋季田径运动会和春季趣味运动会，此外，游泳、篮球、足球、羽毛球和乒乓球的单项赛事则贯穿全年开展，大部分学生都有自己的拿手项目，在一年的某个时间成为班级和校园的明星人物。

（小标题）体育“特长”文化“不短”

全校参与的体育活动之外，华附的高水平运动队在近年来也屡次在全国性的赛事崭露头角。

田径和游泳是华附的传统强项，华附游泳队是2018年中国中学生游泳锦标赛高中甲组团体冠军。2019年高考，游泳队高三学生分别被清华大学、中山大学和华南理工大学等名校录取。

2019年6月，在全国青少年校园足球联赛高中男子组总决赛中，华附点球大战击败长沙雅礼中学夺得冠军。今年华附足球队的几名球员步入了清华等名校。

“我们希望有体育特长的孩子不要荒废学业，通过三年的学习被很好的大学录取。我们不会把体育特长生、高水平运动队的队员集中放到一个班，而是分在不同的班里，他们在比赛中能够为班级争光，其他的学生在学业上也愿意帮助他们，所以他们的信心满满，在学习和比赛中都充满了激情。”姚训琪说。

（小标题）认识体育的三大功能

姚训琪表示，华附将体育提高到这样的地位，是因为认识到了体育对青少年健康成长的三大功能。

他说，体育最基本的功能是提高学生的身体素质，让学生的身体得到健康的成长，这一点已经是社会的共识。其次，体育特别是体育比赛可以增强集体的荣誉感、对国家对民族的认同感，这是其他方式无法取代的。

“新生入学以后，我们新的班集体的真正形成一定是通过运动会，通过体育比赛的班级内的合作，班级之间的竞争，才能形成一个非常有凝聚力的集体，这是对德育很大的促进。”姚训琪说。

他认为，体育对人格的形成有着重要影响，尤其能够培养青少年的抗挫折能力。

“体育比赛的冠军只有一个，而且没有常胜将军，在体育中培养抗挫折能力，对学生人格的形成非常重要。以后他们走上工作岗位要面临很多挑战，要做到屡败屡战、愈战愈勇，体育的作用是不可取代的。”姚训琪说。（完）