教育建筑如何变与思？这场设计交流沙龙你不应错过

2019-04-05 14:51 | 浙江新闻客户端 | 记者 张银燕

如何营造让学生积极学习的氛围、怎样做一个有设计理念的学校、现代小学空间探究、学校色彩的使用……4月4日下午，一场学术味浓郁的教育建筑设计交流沙龙在世界温州人家园17楼举行。

随着现代教育理念的转变，教育环境的要求也在转变。与此同时，建筑师对教育建筑也有了更多的思考和理解。为此，温州设计集团举办了以“教育建筑的变与思”为主题的设计交流沙龙，6位资深建筑设计师分享了他们的经验。

温州设计集团工程技术研究院副院长陈元哲：

“色彩元素让学生进入舒适区”

陈元哲首先给大家展示了两张对比图，请大家说出不同的感受。

两张都是教室的照片，但左边是传统型，右边的教室中加入了色彩元素。

“根据对教室窗明几净的要求，这两张照片中的教室都达到了效果，但左边是千篇一律的，右边有了色彩点缀这个微小的变化后，孩子们在这个空间里会感受到舒适感。”陈元哲笑着说。

在教育建筑最后完美呈现的环节，运用色彩元素，是陈元哲的尝试。“多彩的环境，可以把建筑学力量和教育学力量结合起来，让学生徜徉在知识的海洋。”

温州设计集团建筑规划设计院建筑师贾一卓：

“有趣的校园可以释放孩子天性”

“一个真正有趣的校园，可以让孩子释放自己的天性，变着花样玩耍。”这是年轻建筑师贾一卓的开场白。

他以温州市瓯海区梧田小学建筑设计方案为例，展示了非常有趣的小学建筑空间。

在设计之初，贾一卓会把学校的场景当做电影场景或三维图来布置，“这里可以发生什么样的活动？”“这里可以创造什么样的场景？”“这个场景的趣味性要怎么体现？”都是他前期需要思考和探究的问题环节，在深入思考后，再把设计在一一呈现出来。在后期设计环节，他还会植入传统元素。

温州设计集团第二建筑设计院建筑所副所长包舒拉：

“校园要营造可供学生回忆的场所”

包舒拉自称是一位感性的建筑师，她努力在教育建筑设计中，为学生创造有“回忆”的设计理念。

“我的高中是一所很小的学校，学校里有两颗很大的银杏。那时候，我们要轮流去打扫，老师布置的作文也总跟银杏树有关。所以，毕业后对学校最大的回忆，就是关于银杏树的回忆。”包舒拉笑着说，设计中，在校园加了人文情怀，回忆会变得不一样。

她以温州市洞头区灵昆中学的设计理念为例，讲述了她加入人文情怀的设计经过。

温州设计集团第三建筑设计院建筑师潘时帆：

“研究走廊空间的必要性很大”

校园里的走廊，贯穿学校里的各个区域。

“传统走廊多为一字型走廊，我在读书的时候，很喜欢在学校走廊跳皮筋，但是因为走廊宽度有限，总会造成一定的拥堵。”潘时帆说，她认为，研究走廊空间的必要性很大。

她向大家展示了现代学校走廊的类型，分为鱼骨式走廊结构，回字型走廊结构，折线型走廊结构，综合型走廊结构等。随着时代的进步，走廊的设计也在进步，通过对走廊的设计，会产生形态、界面、功能等多方面的变化。

温州设计集团风景园林设计院景观设计师郑恺：

“把校园打造成成长花园”

景观设计师郑恺同时也是一位父亲，他经常思索一个问题：我们的孩子需要什么样的校园？

通过对孩子的观察，郑恺开始有了很多打破常规的想法：将校园打造成一座成长花园。

他分享了温州市英才学校的景观方案设计：在学校主入口种下早樱和红枫，用暖色调的地砖迎接学生，给人暖暖的感觉；在校内打造一条可持续的溪流景观，贯穿全校；在休闲场所，设计风车花园、国家地理等区域，通过有意思的场景，把课本知识融入到景观中，让学生玩中学；在教学楼区域，装上爱的雕塑，让学生在爱的环境中学习……

温州设计集团第一建筑设计院建筑师林岳辉：

“把学生从教室里请出来”

林岳辉为带来了耳目一新的设计分享。他说，在设计温州肯恩商学院之初，发现学校周边的环境特别好。“这么好的环境，让学生在教室里埋头读书，太可惜了！我想把学生从教室里请出来，让他们跟自然进行对话。”

这么想的，林岳辉也这么设计了。

温州肯恩商学院是一所美式大学，非常强调课外的沟通交流，所以，他将教师、讨论室、公共交流空间进行了很好的结合，每个教室旁边都有讨论室，讨论室边上还有交流空间。“建筑是不断缠绕的链条，这会让校园不断融合。”

以“路径漫游”“路径交织”为关键词，林岳辉还分享了正在设计中的中央绿轴小学和幼儿园的理念。

设计交流结束后，思维的碰撞仍在继续

与会专家纷纷发表自己的感悟

温州大学建工学院建筑系主任池丛文：温州有自己的地域文化和特色，在教育建筑设计中，设计师可以借鉴大城市的理念，但不能丢掉我们自己的东西，可以将温州传统的地域文化融入到设计里面。

温大建工学院博士苏宏志：6位设计师分享了很多创新的设计理念，值得我们学习，在富有创新理念的场所学习，学生的思想会更活跃一点，为设计师们点赞。

温州名城集团总工程师张杰：建筑师能引领未来的生活，在教育设计中，如何让教育理念发挥作用，是需要思考的。希望建筑设计师们更加注重幼儿园和小学校园的打造。

温州教育局基建中心技术科长黄建鸿：“未来教育”是个热门话题，建筑设计师很有必要学习教育政策和教学政策的变化，尽可能多设计出更符合未来教育的作品。

温州设计集团总建筑师项志峰：伴随全球化脚步加快，中西文化的碰撞交融日益明显，校园空间特别是大学校园的风貌呈现混搭多元的价值取向，建筑和景观设计应该注意到这个趋势而有所为。一个好的建筑师要形成这样的思维：在设计校园场所前思考一个问题：你想在这个地方（place）发生什么样的一些事件？在设计完成并且进入实际运用中后，你还得进行设计后评价，看看自己当初的设计理念是否接地气。另外，色彩搭配是提高空间品质的有效手段，很多设计师对色彩的理解和运用还存在短板。希望我们集团能有一部分建筑师和室内设计师对色彩进行较深入的应用研究，形成个人专业特长和单位品牌优势。

（温州设计集团供图）