着火的圣母院与毁灭的圆明园!
这阵子,火很旺!从中国的森林火灾到法国的巴黎圣母院,大火从中国烧到了外国。大家茶余饭后的重点都是“火烧圣母院。”而网友们的争执的火也很大。呈现出截然不同的两个派别。一方说:让大火更猛烈些吧,咋这么几天就灭了呢?另一方说:你们如此无知,认识狭隘,鼠目寸光,看不到这是全人类的损失吗?大家各执一词,相当火爆。
说实话,当第一眼看到这个新闻,我第一感觉是遗憾。不是为这座建筑史上的经典建筑的消失而遗憾,而是想着:哎呀,我还没去过呢,咋就烧了呢!这下再也看不到原版了。继而才能从人类文明的这个角度想,这座800多年历史的古建筑的烧毁,也许是地球上每一个人的不幸!怪不得很多网友说”这不仅是法国的损失,也是人类的损失。”
看到上面这句话,我是如此的熟悉!刚刚讲完的语文课本中第10课《圆明园的毁灭》第一句话就是“圆明园的毁灭在祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!”看到这句话的时候,请原谅我也是狭隘的,毕竟圣母院的也许是天灾,但圆明园的一定是人祸。我不会幸灾乐祸,那不是我大中国子民所为,但我同情的仅仅是文物的灾难,却绝不是法国人的损失。因为:
当我给孩子讲这一课时,我却无法让孩子直观去感受圆明园金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的楼阁,去触摸这些祖国宏伟的建筑。我也无法让孩子亲自去看一看那些珍贵的青铜礼器,奇珍异宝,名人字画这些历史文物,感受祖国历史的辉煌和沧桑。我只能从网上搜集一些模糊的黑白图片,然后凭借我的个人想象给孩子描述万园之园昔日的辉煌,那一刻,我有无尽的遗憾,孩子们心里也许有仇恨!
当我给孩子讲到这一课时,孩子们不能理解英法联军的野蛮的侵略。他们但凡能拿走的,统统拿走。拿不走的也要烧光,毁灭,他们明白这就是无耻。当他们看到书中写道:大火烧了3天,烟云笼罩了北京城。感受到中国这一园林艺术的瑰宝就这样化为灰烬,令他们无缘得见。那一刻,他们眼里的泪水中,不光有遗憾,也许还有仇恨!
当我给孩子们讲到这一课,自豪的讲着圆明园就是一个历史博物馆。孩子们期待地问我:被抢去的那些宝贝去了哪里?我无从回答。有的孩子立刻抢着说:很多国外博物馆里展出的就是有咱们中国特点的文物,说不定就是那个时候被抢去的。当孩子们的眼睛都望着我,眼神分明在问我:是吗?我竟无言以对!那一刻,孩子们眼里除了愤怒,似乎还有仇恨。
不知道有朝一日,孩子们立在圆明园的断壁残垣之下,作何感想!文物的损毁,是文化之殇,是文明之灾。我自然不希望孩子们带着仇恨,而是希望他们小小的心灵能够平和,平静对待历史,能够铭记历史,化仇恨为力量,更好的读书,建设祖国。最后,愿有的文物都远离灾难,愿所有的生命都远离战争,愿所有的心灵都没有仇恨。