单亲妈妈写了一部哈利波特成为亿万富翁 你和她之间只差了这一点
《哈利波特》一部在孩子中间风靡的玄幻小说，挽救了一位单亲妈妈
一副黑框眼镜，一件斗篷，一支魔棒，再加上一个飞天扫把，额头上一个标志性的疤痕。“伏地魔，哪里跑！”
哈利波特的故事捕获了多少少年的心。时至今日，世界历史上最畅销的十本书中《哈利波特》以累计销售4亿5千多万册，排名第二，销售量是第三名的2.25倍。
哈利波特电影大火
而哈利波特的作者J.K.罗琳凭借这部作品，从领取政府补助，一跃成为亿万富翁，成为财产超过英国女王的作家首富。
一个微笑引发的《哈利波特》
传奇里有句歌词“只因为在人群中多看了你一眼 再也没能忘掉你的容颜 ”。
而能让J.K.罗琳成为亿万富翁的，正是源于1989年，24岁的罗琳在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦弱、戴着眼镜穿着巫师衣服的黑发小男孩。他一直在车窗外对着她微笑，他的出现使她萌生了创作哈利·波特的念头。
J.K.罗琳
于是火车在前行，J.K.罗琳的思绪在驰骋，等火车到站的时候，哈利波特的剧情已经发展到了哈里和密室里的蛇打斗的场景了。
谁说作家与我们天地之别？
如果你也有梦，或者，有的人说，我现在有事业了，我没有成为作家的梦想了。不要紧，如果我们的孩子正在天马行空，我们同样可以保护他们的创作欲望，为他们将来留有一种发展的可能。
近年来，国内一些少年作家。
比如2003年11月出生的徐毅，9岁加入省级作家协会，9岁在诗刊头条发表组诗；
1999年3月出生的王安忆佳在等国内外报刊发表童话、散文、诗歌等300余篇合计50余万字。
2001年10月出生的范开源，10岁正式出版了第一部10万字的小说《十二生肖玩具机器人奇幻之旅》。
● 写作到底有多难？是不是只有天才才能写出好作品？
或许只是因为他们较早地被保护了想象力，并进行了有意识地引导吧。
冰心文学奖获得者，江苏少年儿童出版社资深编辑章红老师说起女儿的写作启蒙，她说女儿1岁半的时候，带她散步，女儿在看到电视塔时，说“星星鸟鸟塔！”
章红老师没有放过这简单的呀呀学语，她告诉女儿秋秋“这是诗啊！”——这其实就是父母引导孩子写作的最初。
● 普通人怎么发现和引导孩子写作？
以前听章红老师的课，觉得我可能这辈子都不能有这样的文学敏感，去引导我的孩子。
但是美国的爱丽斯·马蒂森让我看到了这种可能。
她在《写作课》用自己写作和教学的故事让我看到了我作为一个普通的妈妈为了孩子的写作可以做的事儿。
玩游戏，为写作打下基础
● 情节不够好玩，玩想象力游戏
一个好的故事，往往有一些让人惊叹的设计，最近流行的美国电视连续剧《冰与火之歌》（权力的游戏）就将背景设在玄幻的世界，这种玄幻让人感叹。一把匕首配上一个小手指的精于算计就可以引发南北世界的争斗。
那么何不跟孩子一起玩一个想象力的游戏？
爱丽斯·马蒂森说：
作家其实就应该像小孩子那样天马行空、胡思乱想，这样做并不是犯傻，也不应该被阻碍，作家甚至还要在心底为这样的想象专门留出一块空间，静静等待创意的到来。
那么，每天试着，和孩子一起把随手拿到的一个物品摆在眼前，想象一个由这个物品引发的故事吧。你可以给物品撒上魔法粉；也可把这个物品和回忆联系起来；和一个行为挂钩也不错。
比如我记得我的一位朋友讲吃和故事时，讲到绘本中碰撞出来的好故事：云朵+面包，就变成了好玩的绘本故事《云朵面包》。乌鸦+面包，引发了一系列好玩的故事，于是有了绘本故事《乌鸦面包店》……
想想你能和孩子一起玩什么样的加减法呢？
● 玩串珠子的游戏，串起你的这些写作点子
想象力的游戏如同一颗颗珍珠，平时把它们记录下来，一旦收集到了足够的数量，选择一个合适的主线，一颗颗散落的珍珠就会串成一条魅力四射的手链或者项链。
诚如爱丽斯·马蒂森说的：
“灵感，也可以是无意间听说或看到的事情、某个声音、一段记忆、别人的经历，或是某些无厘头的点子，我们称其为创作原点A。接下来再从A发散到B，再逐步推进到C和D……这个方法适用于所有虚构文学创作。”
当然，我们串珠子的时候，要注意合理排列我们的珠子，制造一波三折，又不能太突兀地离谱。适当加些巧合装点，一条漂亮的链子就完成了。
● 现在我不是我啦！
故事里面总有不同的人物，可是怎么把人物写的生动呢？如果我们和孩子经常玩这个游戏，等到孩子给故事添加人物的时候，只要点破用这个游戏的原理，就一下搞定，让人物生动起来了。
这个游戏就是：假装是“你”。经常和孩子想象一下，你好希望如何，那就假装就是这样的。比如个子矮，就假装是个子高的；胖人假装是瘦子……
假如变成一只小鸟、小老鼠、小兔子，一匹野马、野骆驼……当然，变成小动物还有个好处，那就是可以和孩子一起搜集这个动物生活的习惯、特点、环境等相关知识，让想象更有依托。
● 继续玩个躲猫猫，猜猜看的游戏。
如果以上游戏玩的驾轻就熟了。就可以继续下一个游戏，躲猫猫、猜猜看。
怎么玩呢？综合运用以上提到的想象力、串珠子和我不是我的游戏，藏起来一部分信息。
比如想象的一个故事，让对方猜是什么让我展开这样的想象。
串珠子游戏，串到一半时，猜猜我下一步该组合那个细节或元素了。
“我不是我啦”，就可以把变成“谁”的信息藏起来，表述完以后让对方猜。
通过这种躲猫猫，猜猜看的游戏，孩子会慢慢掌握日后设置悬念的技巧，以及悬念多久揭晓既能够抓住人心，又不会拖沓太长的节奏。
对于孩子，我们可以先从这些玩起，这对于以后孩子能够更好地敞开心扉、坚持下去、在此基础上让自己的逻辑更通顺。我想，我会继续按照爱丽斯·马蒂森在《写作课》中的许多建议继续下去。如果再次碰撞出更多收获的火花，我也会继续记录分享。
我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的育儿心得、亲子共读经验、和成长思考与各位分享。欢迎大家关注我，给我留言，一起交流，共同成长。
文／晨光微晓
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