教孩子做善事 为人生建立良好的品格做好铺垫！

文｜小沐芽育儿，欢迎关注与分享

“人之初，性本善，性相近，习相远”，《三字经》里这段话说的是人本来都是善良的，人与人之间习性挺相近，但在成长过程中接触的事物不同和受环境影响不同，习性便有了差别，有了好坏之分。

这句话也在启示，人生下来就像一张白纸，从小就要好好教育，做个善良的人，做个会区分善恶的人，将来做个道德高尚的人。

善良是好品质的根基，尊重、互助、团结、友爱等等，似乎都离不开善良之根本，它是一切好品质的源泉。

善良是美好品质中的奇葩，拥有它，孩子会宽容待人，变得豁达开朗，不会斤斤计较；而且能够主动地帮助弱小。朋友因此增多，心情更加快乐，甚至会有意想不到的回报。

所以，父母要抓住黄金起点，从小引导孩子做善事，积善德，为孩子人生建立良好的品格打好基础。

多给孩子讲做善事的古代典故

● 屈原背米

屈原小时候帮助过一个老奶奶背米。有一次屈原在路边玩，看到了一个老奶奶背着一袋米，走起路来东倒西歪，很吃力的样子。屈原心地善良，起了恻隐之心，不由分说地跑过去，扛起米帮老奶奶送回了家，老奶奶高兴坏了，夸赞有加。

●张良拾鞋

张良年轻时，有一次过石桥时，见一位老人把自己的草鞋丢进了河里。老人叫张良去捡，张良出于对老人的尊敬，捡回了草鞋。谁料想，老人接过鞋又顺手将鞋丢进了河里，并再次让张良去捡，张良则不厌其烦地去捡。

这样，一连三次，张良终于将草鞋恭恭敬敬套在了老人脚上，老人会心一笑。经此事老人看出了张良的道德品格，遂将闻名于世的《太公兵法》传授给他。

●孔融让梨

孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿最小的吃。大人们问他为什么这么做，他回答说：“我年龄小，吃得少，应该拿最小的。”

通过故事让孩子了解，做善事是我们的传统美德。既了解了历史人物，丰富了知识，又提高了做善事的意识。

学习身边善事，并鼓励孩子的善心之举

一天，楼下有很多小孩子在玩，诺诺也参与其中。玩着玩着，其中一个男孩和一个女孩吵了起来，那个女孩儿先打了男孩一下，男孩接着推了他一把，女孩就座在地上哇哇大哭了起来。

女孩的妈妈急忙上前扶起女孩说：“谁打你了告诉妈妈”，女孩指着小男孩说，“是他”。女孩儿的妈妈正要向男孩儿发威，诺诺急忙上前说：“阿姨，是小妹妹先打那个男孩的”，女孩的妈妈只好作罢。

诺诺爸爸都看在眼里，远远地朝女孩儿翘起了大拇指，她开心地笑了。

关注孩子的善举并予以认可和肯定，让其锻炼明辨是非的能力，鼓励做善事的勇气。

有一次，爸爸接彤彤放学回家时，看到远处门口一个年轻男士拿着许多包裹在等电梯。彤彤便急忙跑过去说，“叔叔，我帮你拿包裹吧”。男士诧异的一笑，遂环视了周围看看谁是孩子家长，于是彤彤爸爸向他微笑地点头示意了一下，也跑去帮忙。

男士便高兴地对彤彤说：“小朋友，拿这个最小的吧”，“谢谢你们了！”，并在电梯里不停地夸彤彤真懂事。

临别时，他从兜里拿出一个小玩具送给彤彤，彤彤不要，年轻人坚持要给，没有办法，彤彤这才收下。彤彤帮助别人竟然有了意外收获，她高兴得手舞足蹈的。

做善事能让孩子感受到收获和快乐，虽然不是为了收获，但小小收获也是一种肯定和动力

当然，生活中引导孩子做善事的场景很多，比如捡拾垃圾放入垃圾箱、关掉流淌的水龙头、帮小朋友捞够不着的玩具、帮盲人过马路、给老弱病残让座等等。鼓励孩子从点滴做起，不以善小而不为，把做善事当成一种习惯和义务。

正确树立孩子做善事的观念

当孩子有善事之举，你不能视而不见或批评孩子是个傻子。这种不认可的态度会让孩子自我否定，久而久之善良行为就会越来越少，直至消失。

孩子主动帮助别人，你要及时表扬和赞扬。孩子的行为受到肯定得到强化了，才会一直保持下去。

当孩子遇到和别人发生矛盾或者大打出手时，要告慰孩子不要记恨，学着不计前嫌，用和善的心原谅他人。这样孩子在宽容别人的同时，也就放下了心中的怨恨，就会更加快乐。

告诫孩子做人要懂得与人为善，不互相为难。不为难别人是一种善待，更是一种智慧。人生在世，各有各的不易，只有将心比心才能筑得长久。所以，只有这样，路才会越走越宽，越走越远。

最后，教孩子做善事首先要做好标榜，家长是孩子一面明镜。想要引导好孩子，还得从我做起。

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