「干货」有关教师职业道德的案例分析题及详解！

我们首先来看案例本身：一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）中的“荼”读成“图”，并严正板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，说不该读“图”，应读“shū”，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能有这种读法。”另一学生连忙查新华字典，说上面并无shū的读音，并为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应是“shēn shū yù lǜ”，四个字自己竟然读错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班同学面前做了慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后好几位学生对教师说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

从教师职业道德的角度，你怎么看这位语文教师的教育行为？

我们知道《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师提出的基本要求有：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

首先该教师遵循了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，不得敷衍塞责。该教师在发现自己讲授知识的错误后，在全班同学面前进行慎重的订正，反映了他对工作的高度负责，不敷衍塞责。

其次，该教师遵循了为人师表的师德规范。为人师表要求教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模。该教师面对自己的教学错误，在全班同学面前做订正，坦诚叙述自己从不知到知的经过，并检讨了怕“输面子”的内心活动。为学生树立了知错必改的良好的楷模。

再次，教师应树立终身学习的理念。终身学习是教师专业发展的不竭动力，它要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在现代社会，教师只有树立终身学习的理念，不断提高自己的职业素养，才能更好的教书育人。

教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。有关师德规范的内容不仅是招教考试中的必考知识点（主、客观题都有涉及），也是作为教师在教学过程中必须遵循的。所以考生对此须深入理解、熟练掌握。

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