如何设计七年级语文《峨眉山月歌》 看看这个模板

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教学目标

1.正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。

2.学习本课的生字新词。

3.能解释诗句中重点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。

2学情分析

初一学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺,这也是本节课重点解决的问题。

3重点难点

教学重点:理解诗意,想象意境,体会作者的感情。

教学难点:感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。

4教学过程

4.1教学设计

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、基础性诊断与矫治

1、复习背诵学过的李白的诗歌。

2、范读,让学生初步感受古诗。

3、简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景。

活动2【讲授】教学过程

二、发展性诊断与矫治。

1、读前启发:两首诗皆有山有水,景色优美,你能体会出诗的意境吗?

2、自读,读后同桌检查是否准确通顺,再交流各自对诗句的理解。

3、图文对照,理解词义:(1)半轮;(2)影入;(3)下渝州。

4、展开想象,理解诗意,体会“青幽的峨眉山上挂着弯弯的月亮,影子倒映在平羌江中”这一优美意境。

5、读边悟,体会全诗意境。

三、理解性诊断与矫治。

1、反复诵读,进一步体会诗的意境。

2、领会作者写该诗的思想感情。

3、讨论交流。

4、熟读成诵,在诵读中进一步体会。

活动3【练习】发展性练习。

1、写字指导,注意“君”第二笔“横”要写长一些。

2、出示一首描写山水景色的诗,生自读自悟。

3、读后交流诗歌意境及作者思想感情。

4、熟读成诵。

活动4【活动】朗诵比赛

小型朗诵比赛,弘扬中华文化。

活动5【作业】背诵并默写全诗