你会夸孩子吗？父母掌握正确的夸孩子方式
记得有首很好听的春晚儿歌：爸爸妈妈，如果你们爱我 就多多陪陪我，如果你们爱我 就多多的亲亲我，如果你们爱我 就多多的夸夸我.....
可见，父母对孩子的夸奖，是孩子心里一直渴望的。父母的夸奖在孩子心里是很重要的。
在孩子的成长过程中，父母夸孩子，表扬孩子，能夸出孩子的自信、自尊，打好健康人生的基础。
日本有一位儿童教育学家的一项研究表明，孩子经常受夸奖和很少受夸奖的，前者成才比率比后者要高5倍。
在孩子的成长中，会有一个情感发展期，他们会慢慢地培养调节自己情感的能力，希望用自己的能力证明可以掌控周围的环境，但同时又对自己的能力不够自信。因此，孩子会通过各种方式展示自己，比如替妈妈做事，希望靠自己好的表现妈妈的肯定和夸奖。当父母夸奖了孩子，会让孩子对自己的能力有了信心。
并且，父母用言语夸奖孩子，通过言语对孩子的肯定，言语拥有创造的魔力，包括创造孩子的自我形象，尤其作为父母，对孩子所说的每一句话，比其他任何人的言辞都更有分量，父母对孩子说的话可能一锤定音，决定未来许多年里孩子的自我认知，提高了了孩子的自我价值感，
世界上有许多辅导师和心理治疗师都指出过，人们大脑中经常放一种声音，叫“磁带”，通常都是父母评价我们的时候在我们大脑中留下来的印记，其效果往往是让我们怀疑自我。
父母对孩子的夸奖，在孩子的大脑里留下的是正面的好的印记，让孩子想起来的是父母的肯定和爱。
父母的夸奖，会影响到孩子的行为，让孩子越来越好。
当父母夸奖孩子时，是希望通过言语的表扬，让孩子朝好的方面发展。
心理学中的「罗森塔尔实验」表明，你发自内心地相信、认同孩子，夸奖孩子给予孩子积极的心理暗示，那孩子就真的会在这种正向反馈中，朝着越来越好的方向。
美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在儿童间进行所谓的“预测未来发展的测验”，实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”。
要想孩子成为什么样的人，就用言语夸奖，给孩子心理暗示，强化这方面的感觉。
戴尔·卡耐基《人性的优点》中提到人类本性中最深刻的渴求就是赞美。每个人只要能被热情期待和肯定，就能得到希望的效果。
夸奖，让孩子成为你的朋友，捕捉孩子亮点。
父母夸奖孩子，增强亲子关系。时常受到父母夸奖的小孩，对爸妈说的话会比较认同，所以也会比较在乎家庭、亲情，因此可以提升亲子间的关系，加温亲子关系。
夸奖孩子不难，但夸奖到位却不是一件易事。首先要夸得准，如果夸得不准，孩子就会感到是受了欺骗，起不到激励作用。如果夸错了，那反而会引起不良的后果。孩子会把错的当成对的，即使以后你想更改过来都很难，因为他心中的是非标准会因父母的错夸而混淆了。
当父母对孩子夸奖过多，会引起孩子的厌烦，从而形成所谓边际递减效应。
所谓边际递减效应，是指在其他条件不变的情况下，假如一种投入要素边际递减效应，连续等量地增加，当其达到一定产值之后，其所提供的产品的增量就会下降，也就是说可变要素的边际产量就会出现递减。
也就是说，如果某种事物得到的太多，超过了原本的需求量，那么它所起到的作用有可能就会减少。
在朋友家玩，因为快考试了，朋友的孩子有些担心考不好，朋友说，我儿子最棒了，肯定能考好 ，孩子白了朋友一眼，“每天都听你说我棒，我不知道我哪里棒了。你下次再夸奖我，能不能不要这么随意？”孩子进了房间，朋友叹了口气，“本要夸奖夸奖他，谁知道拍马屁，拍到马蹄子上了，小时候夸他，他高兴，现在夸奖他，不起作用了。”
有时候，父母为了鼓励孩子，不停的夸奖，但当这样的夸奖越来越多时，边际递减效应就会出现了，孩子在过多的夸奖下，不但感受不到鼓励，反而越发烦躁，因为过多的夸奖让孩子备感压力。
美国斯坦福大学曾经做了个研究，结果显示，那些受到过度夸奖的学生往往并不愿意承担风险，也不愿意付出努力，自我激励也非常少，
父母一直认为夸奖孩子是一种很好的教育方式，因为可以让孩子受到鼓励，所以奉行“越多越好”的原则。但是任何事都要讲究个度，夸奖也一样，适度的夸奖才会让孩子获得力量；过度的夸奖却只能给孩子的内心带来负担，增加压力。
怎样夸奖孩子起到鼓励的作用呢?
父母注意夸奖的方式，夸奖要具体。
海姆G吉诺特说过，最正确的赞赏孩子的方法：“描述，不要评价。描述感受，不要评价孩子的性格；对成绩进行客观现实的描述，不要美化人。”
比如:孩子考试考好了，父母夸奖孩子，不是“这次考试考这么好，你真棒”，而是“这次考试，语文作文语言流畅，内容生动，这就是平时些日记认真练笔的成绩。”具体并且详细的夸奖，让孩子知道了努力的方向，增强了自信心。这样，父母通过夸奖孩子，想鼓励孩子的目的达到了。
当我们将夸奖说得更加具体时，孩子就会把我们具体的这部分做得特别好。
父母注意夸奖孩子的时机，真诚、实事求是。
在生活中，孩子确实取得了突出的成绩，或者比以前某个方面有了很大的进步，确实表现的非常优秀，这时候，父母要根据孩子的表现，实事求是、真诚地予以夸奖。除此以外，一些不大的，无关紧要的小事，就没有必要总进行夸奖了。
父母注意夸奖孩子的分寸，不要重复。
孩子在某件事情上真的做的好，或者取得了很大的成绩，这值得夸奖，不过父母没有必要总是一遍一遍地重复夸奖孩子，如：孩子在考试中进步了，父母在吃饭前夸奖孩子，”你看你这段时间，学习努力了，就有进步了"。孩子做作业时，父母有夸奖。“有付出就有回报，你继续努力”夸奖孩子的话语在说之前，也要好好琢磨，不要太轻猫淡写，但也不能对孩子夸奖太多、太过，一定要把握住火候和轻重。
父母注意夸奖孩子的次数和频率，不要太频繁。
父母夸孩子不能次数太频繁，也不能太平均，父母要根据实际情况来确定对孩子的夸奖的次数，比如，在培养孩子独立克服难题的过程中，刚开始父母对孩子的一点点进步就要及时提出夸奖，随着孩子的习惯的养成，父母的夸奖次数慢慢地减少，而且其间隔的时间也要长些，最后，当孩子真的经过努力做出了成绩时，父母更要夸奖孩子做出的努力了。
当父母正确夸奖孩子的过程，也是父母对孩子认同、接纳、了解孩子的过程。父母夸奖孩子，就必须善于观察孩子的内心世界，留心观察孩子的行为，夸奖孩子时，要客观冷静，孩子需要的是明察秋毫的父母，做父母的不仅要仔细倾听，还要仔细观察孩子平时的举动，真正做到恰到好处地夸奖。