学会“吃青蛙” 孩子不用熬夜写作业
陪孩子写作业普遍成了家长们最头疼的难题,琐碎又无序的作业,日复一日的单调,会使得家长和孩子学习的动力和兴趣逐渐消失,疲于坚持。
写作业,太煎熬
比如我们的周末,
周六一大早,从最简单的作业开始,订正,听写,默写,语音打卡,每项做起来都是不耐烦又粗糙的,孩子各种谈条件、吃零食、喝可乐,毫无规划可言,尤其是写作文,更煎熬,暴躁,生搬硬套,语言匮乏到极点。而一想到还有其他作业没有做完,更觉得无比沮丧。
辅导作业太痛苦
有些父母可能会明白,要从根本上解决写作业难的问题,就需要养成良好的、积极的学习习惯,单单是程序性地逼迫,反而会让孩子把作业当成负担而产生抵触心理。
要消除这样的困惑,要让孩子自身获得安排自己的能力,就一定要让孩子自己学会时间管理,认识自己,步入良性循环。
吃掉那只青蛙
博恩·崔西《吃掉那只青蛙》告诉我们,
“如果你每天早晨第一件事就是吃掉一只活青蛙,那么你会欣喜地发现,今天没有什么比这更糟糕的事情了;如果你必须吃掉两只青蛙,那就先吃那只长得丑的;如果你必须吃掉一只活青蛙,就算你一直坐在那里盯着它,也无济于事。
那么,对小学生来说,每周末的一堆作业,就是那些青蛙。其中,写作文就成了孩子周末作业里最大最丑的那只青蛙。
践行 吃青蛙 原则
这个周末,我只对孩子重复说出“先写作文,吃掉那只青蛙,然后你会发现没有比这更困难的事情了”…
他也不理解,但也照着做了,可能是他觉得“吃青蛙”这三个字好玩,或者是“后面没有更困难的事”有吸引力。
我惊喜地发现,这种心理暗示太管用了,因为他可能一想到后面只剩没有难度的作业,就愉悦起来,在作文里,还加入自己各种想象的描写。这是我辅导最少的一次作文,却是我看到最有脑洞和文采的一篇。
然后一直沉浸在这样的心情中,不知不觉就把其他作业顺带完成了,往常需要一天的作业时间,这次只做了不到2小时。
吃青蛙过程很艰难,但很有营养
现在,每天我带着孩子,践行吃青蛙的习惯,发现越吃越有味道,虽然过程有点艰难,但会给孩子带来丰富的营养,孩子作业不再拖拉,完成的又快又好,他慢慢获取了这种方法所带来的成就感和自信,已经初步形成自我愉悦的良好循环。
教育本就是“教而育之”,对待孩子,可以像对待有思想的大人一样,让孩子自己通过感悟获得经验,并不断纳入个人的经验体系之中,激发潜能,则他将来在任何情境下都会了解和掌控自己,最终走向一条通往成功的路。