9名高三学生群殴体育老师 竟由女班主任带队！这就是班级荣誉感？

任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

教师存在的意义不仅仅教书还要育人，如果连自己都不能教育也就别教育别人，否则误人子弟。9月27号黑龙江黑河市第五中学运动会上，一名高三女班主任竟带领9名高三男学生群殴体育老师，不到20秒的监控画面里体育老师被踹了60多脚，浑身多处受伤。这场教育闹剧的原因仅仅是因为女班主任与体育老师在运动会的比赛结果上产生了分歧，当体育老师被群殴倒地，似乎笔者看到了一场教育悲剧！

运动会

把班级带成了江湖

一名高三女班主任疑似与担任总裁判的体育老师在比赛项目的结果上产生了歧义，对其不满。于是这名班主任便找到体育老师理论。而双方在理论过程中发生争执。学校不是混社会，教师也不是社会大哥，这样的行为和流氓有什么区别。作为教师都不能够控制自己的情绪而对同事大打出手，还领着学生打体育老师，这样的人怎么能当老师呢？

当班级成为江湖，当老师成为了带头大哥，这样的班级有着怎样的风气，这样的行为又会给这些孩子带来什么影响。在本应该争分夺秒的高三竟然因为打老师停课了，那么这9名学生的学业怎么办？再讲学校的口头处罚仅仅是女班主任向体育老师道歉，那么请问该学校是不是所有的教师被打之后口头道歉就可以了，那么教师应该有的尊重在哪里，还是女班主任有什么背景？

如何看待三尺讲台上的老师竟如一个泼妇一样和人打架的行为，有些人竟还认为这名班主任做得好，为了维护班级的荣誉，这是什么价值观，这就是一个教师的仪态仪表，一个教师的育人方法？学生时代的运动会本来就应该倡导“友谊第一，比赛第二”，纵使有不合理的判罚也不应发生如此的事。这下好了，班级的“荣誉”大了，全社会都知道了。

江湖

所谓班级荣誉

不可否认学生时代班级荣誉感是很重要的，从小学的卫生红旗，到初高中的先进班集体，这些当然都是班级荣誉的体现，可是很多教师却把所谓的班级荣誉看得过于重了，学生不知道的是真正的荣誉不是贴在墙上的奖状，而是共同努力的过程和荣誉感。教师和学生想为班级争光没错，可是行为不端就大错特错。

当学生们长大时谁还能记得什么班级荣誉，学生的个性发展才是最重要的，而这个真实的存在却被无情的班级荣誉所打压。学生有更长的路要走，别让学生在背负学习压力的同时还要背负那么大的所谓班级荣誉。比如这个事件，高三的学生班级荣誉真的有那么重要吗？如果真的很重要那就是班级里的学生都考上好大学，这才是最大的荣誉，弄那些虚头巴脑的有什么用。班级荣誉要量力而为，多少的教师为了所谓的班级荣誉占用了学生非常多的时间去搞没用的事，孩子们都被所谓的班级荣誉带偏了。

荣誉班级

在这件事上其实家长也应该反思一下，平时对孩子的教育还是出现了问题，遇事冲动，都高三的孩子了什么事不懂，竟然打老师。这在很多学校其实开除都不为过，孩子这么大了连明辨是非控制自己的行为都做不到，到了社会上真的就能控制住了？素质教育，素质很重要，没了素质光是教育有什么用？