教师日记：早自习沉浸在读唐诗的乐趣中 将自己的快乐传递给学生

作者介绍：一名3年北京财经记者，因为疫情及生娃，回到湖北县城老家，现在一所私立中学任教。我是八年级（3）（4）两班的物理老师，每天自己会写教师日记，主要记一些生活上常见的小事，选择部分发表。

今早，5点20的闹钟将我从床上唤醒，匆匆地洗漱完毕后，我骑着电动车，冲在蒙蒙亮的晨雾中。

早起的风，顺着车窗，贴在我短袖、短裤上，有些微凉。在内心，不禁响起一道声音：“秋天到了”。不是起得这样早，是真的有些感受不到季节的变化，在那一瞬间，口中似乎感受到了秋天的味道。

早上值日的任务很简单：在6点过5分，看八年级各班的班主任是否到岗，学生早起是否秩序井然。在一阵忙碌之后，学生都跑到操场集合了，在约摸10分钟的整队、原地踏步之后，学生开始跑操。我随着（4）班的学生跑了两圈后，再跟着他们一起回到教室。

本着闲着也是闲着的原则，我决定去（3）班，他们上的是英语早自习。我没有事，拿出了案头的《解码青春期》在教室边走边看。很快，我发现自己的物理课代表王刚在那神游，跑过去问道，“王明（化名），你怎么不读书”。

王明回答，“老师，英语老师说让我学好其它科目就行了，英语可以不用学。”

我随即就反问到，“你学习英语，又不影响你学习其他科目，反正你闲着也是闲着，为什么不读读英语呢？”

王明答道，“老师，我不会”。

“那我教你吧”，我略显心虚地说道。

要知道，在学生时代那会，英语着实是我的噩梦，中考还能考76（满分120，及格72），高中就再也没有及格，高考53分（满分150分，及格90分）。不管怎样，说出去的话要算话，于是掏出手机，用网易词典，一个单词一个单词地查。

很快，王明就有点厌烦了，“老师，你这样一个单词一个单词的查，要查到什么时候。”

我脱口而出，“那总比你一个不会，在早自习上发呆强啊。行，手机给你，自己查。”

应付好王明之后，我决心自己也找本书来读，在学生的书架上找了一本《唐诗三百首》，自顾自地读了起来。刚开始，还有点不好意思，觉得心虚，读书声只有自己听得见。

渐渐地，周围学生嘈杂的读书声给了我信心。读书声在喉咙一点点变大，情感在胸腔缓缓酝酿，气势在身体慢慢积聚，人便一点点投入到诗歌中去了。

我未必真的就记住了读的那几首唐诗，但又有什么关系呢？这样的学习让我有一种宁静的感觉，觉得自己起早真值。听到了我的读书声，不知是错觉还是事实，学生读书的声音也大了不少。

我并不喜欢训斥孩子，相对而言，我更喜欢以身作则。身教大于言传，自己沉浸在学习的乐趣中去，这也是我的为师之道。