读书笔记：美好的事物永远不会消失

读了一篇美文，叫《巴甘的蝴蝶》，作者是鲍尔吉·原野。本来对于母亲的离世，是一件很悲痛的事情，作者却以小孩的视角，用简单质朴的语言，叙述了一个美好动人的故事。

在这里，“蝴蝶”不再是一种好看的昆虫，也不只是巴干心中美好的母亲，而是世间所有的美好的感情，被人们铭记在心，永不消散。

故事之美

故事写了一个叫巴甘的孩子，母亲在离世前对他说，她要走了，去一个很远的地方，但是每年夏天都会变成蝴蝶来看他。

然而在母亲离世后，村子大旱，地上全是沙子，再也看不到蝴蝶。

之后他随着舅舅从赫热塔搬到了奈蔓塔拉，上小学三年级。一次课上，备受孩子们喜爱的文老师在课堂上讲蝴蝶由来的时候他气得咬了老师的胳膊。学校开除了他。

然后文老师来找他谈心，想打开巴甘的心结。巴甘什么都没说。最后老师对他说：蝴蝶是美丽的。巴甘，但愿我没有伤害到你，上学去吧。

巴甘重返学校，并且在初一时获得了数学竞赛第三的好成绩，拿到了邵逸夫奖学金。

后来他参加了夏令营，参观博物馆时看到了很多蝴蝶的标本。在人们走后，他把钱掏出来给讲解老师，希望老师把蝴蝶放了。

老师刚开始很意外，但是看到这个“脸涨得通红并有泪水”的小男孩，她把他带到一个屋子，静静地等待男孩开口。男孩说完，她非常感动，送给他一只蝴蝶标本，并对他说：

“美好的事物永远不会消失，今生是一样，来生还是一样。我们相信它，还要接受它。这是一只巴甘的蝴蝶。”

情感之美

本来母亲的离世，是悲痛的。但母亲以这样的方式，留给巴甘美好的念想，这是母亲对孩子的爱；而巴甘相信母亲会变成蝴蝶来看他，他看着蝴蝶就像看到母亲一样，这是孩子对母亲的思念。两者相互交织，是为浓浓的亲情之美。

巴甘遇到两个老师，两个老师用自己的方式开解着男孩。男孩刚开始面对第一个老师的时候，什么也不说，但是到了博物馆遇到讲解老师后，把心里话都说出来了，这不得不说是因为前面的文老师在他心底种下了“善因”，也是男孩自我成长的缘故。这是为温柔的良善之美。

最后，讲解老师的那番话，更是将情感升华到世间所有美好的感情，这些美好，在人们心里，永不消散。

意象之美

虽然全文语言简单质朴，但是给人一种轻盈之感。这是为什么呢？

是因为“蝴蝶”的意象，而“蝴蝶”又象征着“美好的感情”，轻盈翩飞的意象加上向上给人幸福感的象征对象，这样的组合消除了母亲离世的悲苦，转悲苦为感动，而让人觉得轻盈与美好。